tag:blogger.com,1999:blog-70692405528323309512024-03-04T21:08:49.483-08:00Baú de retalhosRosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.comBlogger58125tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-3977926250780905612019-10-08T15:22:00.002-07:002019-11-25T18:57:46.042-08:00Resumo dissertação Conversas docentes no WhatsApp: uma pesquisa multirreferencial com os cotidianos. UERJ/FEBF,2019. <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">RESUMO</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Esta
dissertação tem como objetivo compreender como conversas realizadas no <i>WhatsApp</i> podem contribuir para o
processo formativo de um grupo de professores da educação básica na
contemporaneidade. O cenário da pesquisa é uma escola pública da Rede Municipal
de Educação do Rio de Janeiro e, como dispositivos, bricolamos conversas
presenciais e no <i>WhatsApp</i>, interações
nas redes sociais entre o grupo de professores da unidade escolar e diário
on-line. A metodologia inscreveu-se no movimento da perspectiva epistemológica
da multirreferencialidade com os cotidianos,</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">
que </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">propõe
um olhar plural sobre a realidade complexa que se configura por meio de objetos
<i>práticoteóricos</i>,<i> </i>uma vez que percebe o homem em suas interações sociais, em suas
artes do fazer. </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">A possibilidade de entender como
essas práticas docentes acontecem cotidianamente através do uso das mídias
digitais, em que os grupos interagem, problematizam e acionam dispositivos,
permite-nos observar que as conversas entre os professores devem ser colocadas
no centro do trabalho de investigação de nossas pesquisas e mostrar como cada
um (re)inventa diariamente suas formas de atuar e de expressar suas diferentes
perspectivas sobre a docência, sobre o pensar com/na escola e o contexto
sociotécnico em que estão inseridos. </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Para isso, partimos de algumas questões
norteadoras, como (i) de que modo, a partir dessas conversas, aprendizagens
multirreferenciais e autorias docentes se materializam nesse ambiente; e (ii)
quais sentidos e significações são produzidos nas periferias e que reverberam
nas práticas pedagógicas a partir da dinâmica da cibercultura. Mediante análise
das conversas entre os 18 praticantes culturais e com base na transversalização
da empiria, teoria e autoria desta pesquisadora, emergiram as seguintes noções
subsunçoras: experiências formativas docentes nas
conversas com professores (auto, hetero e ecoformação); <i>WhatsApp</i> como dispositivo de
aprendizagens multirreferenciais e autorais no contexto da cibercultura; mergulho
na periferia ― as práticas reescrevendo a história da escola e as nossas
histórias. Depreendemos, que as conversas constituem um rico referencial para
pensarmos sobre a prática docente, o papel da escola, os atos de currículo, os
processos e experiências formativas coletivamente partilhadas e a complexidade
de se educar nos dias atuais.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 82.5pt; text-align: justify; text-indent: -82.5pt;">
<strong><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Palavras-chave:
Cibercultura. Multirreferencialidade. Cotidianos. Noções subsunçoras. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">WhatsApp</i>. Conversas. Periferias.
Experiências formativas. Autoria. <o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 82.5pt; text-align: justify; text-indent: -82.5pt;">
<strong><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 82.5pt; text-align: justify; text-indent: -82.5pt;">
Para acessar a dissertação completa clique em:</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 82.5pt; text-align: justify; text-indent: -82.5pt;">
<a href="http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16003">http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16003</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-55200975390626955322019-01-04T16:35:00.001-08:002019-11-25T18:57:13.732-08:00AS CONVERSAS NO WHATSAPP COMO DISPOSITIVO DE PESQUISA MULTIRREFERENCIAL COM OS COTIDIANOS<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Rosana Sales de Jesus
(autor)<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">UERJ-FEBF<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><a href="mailto:rosana.sales@terra.com.br">rosana.sales@terra.com.br<o:p></o:p></a></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Rosemary dos Santos
(orientadora)<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">UERJ-FEBF<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><a href="file:///C:/Users/Rosana/rose.brisaerc@gmail.com">rose.brisaerc@gmail.com</a></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt left 363.0pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. À GUISA DE INTRODUÇÂO... ENTRELAÇANDO OS FIOS DA PESQUISA<o:p></o:p></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">O presente estudo é fruto
da pesquisa de mestrado em andamento na Universidade do Estado do Rio de
Janeiro (UERJ), Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF), cujo título
é “Os sentidos da escola em conversas docentes no <i style="mso-bidi-font-style: normal;">WhatsApp</i><a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>:
uma ciberpesquisa multirreferencial com os cotidianos”. O objetivo desta
pesquisa é <span style="background: white;">promover algumas reflexões </span>sobre
os usos das conversas no <i style="mso-bidi-font-style: normal;">WhatsApp</i>
como dispositivo de pesquisa acadêmica e como elas<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>podem contribuir para o exercício da formação continuada dos
docentes e para uma prática pedagógica contextualizada com a cultura
contemporânea. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">O campo da pesquisa é uma
escola pública da periferia do Rio de Janeiro<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>
onde a pesquisadora e dez professores participam do grupo do <i>WhatsApp.</i> Inicialmente<i> </i>criada pela gestora da escola para a
comunicação entre direção e professores, essa finalidade foi logo
ressignificada pelos docentes: as conversas aligeiradas que aconteciam durante
o horário escolar estenderam-se para o grupo do <i>WhatsApp </i>da escola. É nessa ambiência, possibilitada pelo <i>WhatsApp</i>, em que opiniões, realizações,
angústias, alegrias, sonhos se imbricam, e temas diversos, como<b> </b>formação, atos de currículo, estigma,
violência, e, em especial, educação são
discutidos, que emerge um dos dilemas desta pesquisa: a busca de uma
alternativa para que esses saberes e fazeres que são compartilhados nessas conversas não caiam no vazio e possam
reverberar na prática cotidiana da
escola, tendo em vista a melhoria do processo educativo.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Para isso, na realização
desta pesquisa, i<span style="background: white;">nspiramo-nos na abordagem
multirreferencial com os cotidianos para refletirmos sobre as nossas práticas
cotidianas, considerando que uma pesquisa não se reduz ao ato de coletar,
selecionar e categorizar os dados, mas se tornam significativas quando produzidas
com os <i>docentespraticantes<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="line-height: 115%;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></a></i>
(CERTEAU, 2009). </span>Assim, este estudo
justifica-se pela potência dos aplicativos na atualidade. Entendemos que t</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">razer as conversas do aplicativo
como dispositivo<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a> de
pesquisa é pensar sobre a diversidade de histórias que emergem no cotidiano da
escola e o quanto as conversas se constituem como modos de viver. </span><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">2. TECENDO UM CAMINHAR: </span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">OS MOVIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA
MULTIRREFERENCIAL COM OS COTIDIANOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">A pertinência desta pesquisa inscreveu-se num amplo
movimento da perspectiva epistemológica da multirreferencialidade com os
cotidianos, pois p<span style="background: white;">ensamos que seja</span>
"fundamental vivenciar uma metodologia aberta às emergências, ao novo, ao
possível, ao acontecimento” (SANTOS, 2005, 140), que seja participativa,
implicada, vivenciada em diálogo <i>práticateoriaprática,</i>
construída no movimento da pesquisa, ancorada numa leitura plural, desvelando
insatisfações, ausências, desconsertos, dificuldades que são próprias da
realização de pesquisas com seres humanos. Desse modo, fundamentados no
paradigma da complexidade (MORIN, 2006), buscamos bricolar os fundamentos
teóricos da abordagem multirreferencial (ARDOINO, 1998: MACEDO, 2012), que
valoriza o diálogo entre saberes científicos e saberes comuns, com a abordagem
da pesquisa com os cotidianos (CERTEAU, 2009: ALVES, 2008), que enfatiza as
práticas pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">O contexto da pesquisa foi o grupo de <i>WhatsApp</i> formado por docentes de uma escola pública do município
do Rio de Janeiro e acionado pela diretora da escola. Com o dispositivo
conversas no grupo do <i>WhatsApp,</i>
produzimos novos conhecimentos, tecemos o caminhar da pesquisa, levando em
conta a experiência autorizante do pesquisador e dos praticantes da pesquisa(SANTOS,
2015). E como traduzir em palavras o que os praticantes colocam de forma tão
generosa sem deixar de lado os sentidos expressos nessas conversas, sem usá-las
friamente, como dados prontos a serem analisados, separados e categorizados de
acordo com o modo hegemônico de se fazer ciência? </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">É preciso
experimentar outras formas de investigação científica, buscando compreender a
rede de saberes presentes nas imagens, sons, silêncios e falas, ou seja, a
imprevisibilidade de trazer as conversas como dispositivo de pesquisa. Trazendo
uma nova maneira de escrever, que se expresse em múltiplas linguagens (dos
áudios, vídeos, <i>memes</i>, <i>emojis</i>, <i>links</i>) tecidas coletivamente no movimento de "uma </span><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">escritafala,</span></i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> uma
<i>falaescrita </i>ou uma <i>falaescritafala"</i> (ALVES, p. 31, 2008), emergentes na atual dinâmica cibercultural. </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Desse modo, a opção pela
abordagem epistemológica multirreferencial com os cotidianos nos permite
conversar com os professores e não sobre eles, olhar as faltas, dialogar com as
certezas e incertezas, compreendendo, de modo plural, os processos formativos
em que estamos inseridos. </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">São os dados que emergem das conversas que nos move
a quebrar a hegemonia de fazer a investigação a partir de uma abordagem
metodológica prescritiva, dura, controlável, ancorada em perguntas e respostas
frias sobre os fazeres docentes nos <i>espaçostempos</i>
da escola. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">No diálogo entre teoria e
empiria, tecemos caminhos para interpretar os dados q</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">ue
emergem dessas conversas. Para Santos (2015, p. 32), "</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">a
narrativa dos praticantes culturais e os demais recursos constitui recursos
extremamente férteis apresentados no corpo do texto analítico e como fonte de
densa interpretação".</span><span style="line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Por isso
pesquisamos com, em parceria, no entrelaçar dos fios tecidos por nós e com os
outros. Inventando e recriando caminhos tecidos no coletivo e buscando
compreender de forma plural as "maneiras de fazer" (CERTEAU, 2009)
desses praticantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">3.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> CONVERSA COM OS PROFESSORES: NOTAS DA PESQUISA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; text-align: right;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">01 de fevereiro de 2017- grupo do <i>WhatsApp<o:p></o:p></i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Rosana</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Boa noite, queridos! Entrei no site da MultiRio e descobri
que na página principal há o projeto " Não deixe o mosquito pegar você de
surpresa" com vídeos, áudios, jogos e textos da coletânea Detona Aedes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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alt="emojis mamis" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
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<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Rosana</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Acho que vou escrever o roteiro de uma peça <b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Claudia</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: #peçacomaRosana #euapoio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Eu vou ensinar a
fazer o repelente c álcool, óleo de amêndoas e cravo! Depois vamos distribuir a
receita e amostra grátis (1502). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagem_x0020_2" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" alt="emojis mamis"
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:187.95pt;
margin-top:8.25pt;width:19pt;height:21.75pt;z-index:251656704;visibility:visible'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="emojis mamis" croptop="24008f" cropbottom="33521f" cropright="61369f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 29px; left: 0px; margin-left: 251px; margin-top: 11px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 25px; z-index: 251656704;"><img alt="emojis mamis" height="29" src="file:///C:/Users/Rosana/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif" v:shapes="Imagem_x0020_2" width="25" /></span><!--[endif]--><b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Flavinha</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Fede (mas é
bom!)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagem_x0020_5" o:spid="_x0000_s1028" type="#_x0000_t75" alt="emoji_olhos_coracao"
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:261.45pt;
margin-top:7.7pt;width:15pt;height:15pt;z-index:251658752;visibility:visible'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.jpg"
o:title="emoji_olhos_coracao" croptop="5602f" cropbottom="6500f" cropleft="12849f"
cropright="12283f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 20px; left: 0px; margin-left: 349px; margin-top: 10px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 20px; z-index: 251658752;"><img alt="emoji_olhos_coracao" height="20" src="file:///C:/Users/Rosana/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg" v:shapes="Imagem_x0020_5" width="20" /></span><!--[endif]--><b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Rosana</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Oba! Vou querer tb!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Giselle</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Outra dica: comer inhame! Ele deixa um cheiro na pele que
repele o mosquito!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">E para as crianças,
podemos fazer Danoninho de inhame. É uma delícia! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">E dá para congelar
pra fazer sorvete.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">Rosana</span></b><span style="background: white; font-family: "arial" , "sans-serif";">: Danoninho de inhame? Quero todas as receitas!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">A professora Rosana em
visita ao site da <a href="http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/busca?txt=Detona%20Aedes">MultiRio</a><a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a>
descobriu uma série de produções voltadas ao combate à dengue e compartilhou os
achados no grupo do <i>WhatsApp</i>: "<span style="background: white;">Entrei no site da MultiRio e descobri que na página
principal há o projeto 'Não deixe o mosquito pegar você de surpresa' com
vídeos, áudios, jogos e textos da coletânea Detona Aedes."</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"> Essa troca discursiva que observamos
poderia ter acontecido em qualquer espaço físico da escola, mas com o uso do
dispositivo <i>WhatsApp, </i>os professores que
acessaram o grupo, em qualquer <i>espaçotempo</i>,
puderam participar da conversa trazendo
suas itinerâncias de vida e formação. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">O contexto dos <b>relatos
das práticas em sala de aula</b> surgiu como uma das noções subsunçoras<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a>·.</span><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> </span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Compreendemos que a fala da
docente Rosana traz uma intencionalidade, a possibilidade do encontro,<span style="background: white;"> uma porta que se abre para o início da conversa, na
qual as professoras puderam visitar o site, planejaram seus fazeres nos
cotidianos da escola e trouxeram uma pluralidade de ideias a partir dos saberes
que emergiram dessa prática dialógica, que também demarca o contexto em que se
insere esta pesquisa: a cibercultura (SANTOS, 2005). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">Concordamos com Santos (2015, p. 28), que "</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">um
dispositivo de pesquisa e formação nada mais é do que uma política de sentidos
à disposição das proposições da pesquisa, das vivências, representações,
imaginários, histórias e cotidianos inter-relacionados e contextualizados
socialmente" e, nesse sentido, entendemos que a</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">s conversas coletivas propiciam o
pensar sobre a escola, o local que está inserida, como é vista pelo olhar do
outro - os de fora - e como é vivida pelas pessoas que habitam o espaço escolar
- os de dentro. Essas negociações de sentido nos remetem a dizer que as
conversas cotidianas são elementos potentes para pensarmos os <i>saberesfazeres</i> dos docentes nos diversos
ambientes formativos e o potencial formativo dos aplicativos de conversa na
atual cena sociotécnica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">4. BREVES CONSIDERAÇÕES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Pesquisar com os professores e não sobre eles
implica perceber o valor das subjetividades e o inevitável inacabamento do ser
humano que, o tempo todo, se constitui a partir da relação com o outro. As
trocas, os diálogos, a multiplicidade de vozes e olhares são responsáveis por
construir acabamentos provisórios, contornos dados a partir do olhar do outro
que nos confere uma percepção de um lugar que não alcançamos sozinhos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">Por fim, para
compreendermos como os praticantes se constituem a</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">o longo
do percurso de construção dessa pesquisa, procuramos fugir das prescrições com
as quais fomos formados e, sobretudo, buscamos as diferentes vozes, os pontos
de vista particulares, os diferentes contextos para compreendermos as
singularidades, as faltas,</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> as dúvidas e imprevisibilidades,
compreendendo, de modo plural, os processos formativos em que estamos inseridos
e que são hoje fortemente influenciados pelo uso do digital em rede. </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">5. REFERÊNCIAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">ALVES,
N.; OLIVEIRA, I. B. Pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas: sobre redes
de saberes. Petrópolis: DP et al, 2008.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">ARDOINO, J. Nota a
propósito das relações entre a abordagem multirreferencial e a análise
institucional (história ou histórias). In: BARBOSA, Joaquim Gonçalves (coord.);
Multirreferencialidade nas ciências e na educação. São Carlos: UFSCar, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">CERTEAU, M. A
invenção do cotidiano: 1. Artes de fazer. Pertópolis, RJ: Vozes, 2009. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">MACEDO,
R. S. A etnopesquisa implicada: pertencimento, criação de saberes e afirmação.
Brasília: Liber Livro, 2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">MORIN,
E. Introdução ao pensamento complexo. — Porto Alegre: Sulina, 2006.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">SANTOS,
E. <span style="background: white;">Educação online: cibercultura e
pesquisa-formação na prática docente. Tese de doutorado. Salvador, FACED-UFBA,
2005. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">SANTOS,
R. Formação de Formadores e Educação
Superior na cibercultura: itinerâncias de Grupos de Pesquisa no <i>Facebook</i>. Rio de Janeiro, 2015. Tese de
doutorado- Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
</div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> Por questões éticas, </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: PT-BR;">optamos por</span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> preservar a identidade da
instituição e das pessoas envolvidas na pesquisa. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> Esse
modo de escrever unindo as palavras, se mostrou necessário para buscar superar
a dicotomização herdada do período no qual se “construiu” a ciência moderna, e
é uma das marcas registradas na obra da Nilda Alves.</span><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span></i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn3">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> Optamos utilizar a
noção de dispositivo de Ardoino(1998), que diz que dispositivos são todos os
meios intelectuais e/ ou materiais que o pesquisador dispõe ou cria para
cocriar seus dados.</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn4">
<h1 style="background: white; line-height: normal; margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span lang="X-NONE" style="color: #365f91; line-height: 115%;">[4]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-weight: normal;">Criada em 18 de
outubro de 1993, a MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios, vinculada à
Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro, vem
referendando sua atuação na convergência cidade-educaçã</span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-weight: normal;">o. </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-weight: normal;">Disponível
em: <<a href="http://www.multirio.rj.gov.br/"><span style="color: black;">http://www.multirio.rj.gov.br</span></a>/>.
</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></span></h1>
</div>
<div id="ftn5">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 115%;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> Noção subsunçora: </span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">parte que é significativa e tem o
propósito de</span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
distinguir o objeto, os acontecimentos, os praticantes culturais, as ações ou
outros aspectos</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: PT-BR;">.(SANTOS, 2015, p.31)</span><span lang="X-NONE" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<br />
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Mestrado/Informacce/Informacce/Informacce%20resumo%20para%20envio.doc#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> O <i style="mso-bidi-font-style: normal;">WhatsApp</i> é um aplicativo que utiliza a
conexão da internet para enviar mensagens de texto, vídeos, fotos, arquivos, em
um mesmo dispositivo. Nele as conversas podem ser individuais ou em grupo e
somos capazes de compartilhar mensagens, fotos, vídeos com até 256 pessoas ao
mesmo tempo.<o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<br />Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-7340375489482107292017-09-13T19:31:00.003-07:002019-01-04T16:35:45.239-08:00Levantamento Bibliográfico<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PLANEJAMENTO,
IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DA EAD<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Disciplina:
</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metodologia
do Trabalho Científico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Coordenadoras: </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Vera Werneck e
Cely dos Santos Araujo<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Tutora:</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> Andréa Paula
Osório Duque<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Área
3:</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Grupo 2: </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Rosana Sales de Jesus (Coordenadora do
Grupo)<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Ana Cristina de Araujo Noguerol<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Paulo Gonçalves de Jesus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Raquel Monteiro Alberto Moraes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Rita Barboza Freire<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;">
<div style="border: none; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<b>LEVANTAMENTO
BIBLIOGRÁFICO<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
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em: < <a href="http://www.dgz.org.br/abr12/Art_05.htm">http://www.dgz.org.br/abr12/Art_05.htm</a>>. Acesso em 18/04/2014.</div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-3313052155927221312017-09-13T19:23:00.002-07:002017-09-13T19:37:30.234-07:00Os potenciais pedagógicos e comunicacionais do Facebook (Micro curso)<br />
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<strong>IES: Universidade Federal
Fluminense</strong><o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Especialização em Planejamento,
Implementação e Gestão de EAD<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Disciplina Gestão de Cursos a Distância::Tarefa da
semana 6<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Rosana Sales de Jesus<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
PIGEAD/ grupo 08<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Polo de apoio presencial Nova
Iguaçu<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Rodolfo Gregório de Moraes<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
dezembro/2013<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Tema do micro curso:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt;">
<b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">OS POTENCIAIS PEDAGÓGICOS E
COMUNICACIONAIS DO <i>FACEBOOK <o:p></o:p></i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<b>JUSTIFICATIVA:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vivemos um momento em que as relações cumprem determinados protocolos
sociais: indivíduos, grupos ou turmas exercem seus papeis, considerados
aceitáveis por seus pares, dentro de um determinado ambiente. Entretanto, no
mundo virtual, as diversas possibilidades de uso, favorecem a quebra de alguns
paradigmas, fato novo em nossa sociedade.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Atualmente
há um menor número de restrições devido à disponibilidade de novas ferramentas
de comunicação e de coordenação, o que possibilita pensarmos em novas formas de
organização dos grupos humanos, com estilos de relações entre os indivíduos e
os coletivos radicalmente novos, situação sem modelos na história e nas
sociedades animais. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">(LÉVY, 2003, p. 132)<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Percebemos
que os <i>softwares</i> sociais propiciam
formas diversas de comunicação, onde podemos interagir, compartilhar e produzir
conhecimento. Adolescentes, jovens e adultos constituem-se atores desses
ambientes e os professores, não podem abster-se de conhecer os usos que são
produzidos nesses meios.</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em virtude de tantas mudanças ocorridas em tão
pouco espaço de tempo, o professor precisa continuar a aprender. Manter o aluno
motivado com tantos recursos tecnológicos tem se mostrado uma tarefa bem
difícil. Apesar de sujeitos integrantes
desses ambientes, poucas pesquisas são feitas sobre os alunos no uso informal
ou formal das interfaces sociais. Dessa forma, acreditamos que a realização do
curso contribuirá com informações ricas e significativas nas discussões
acadêmicas atuais sobre as possibilidades de usos pedagógicos das interfaces
sociais por professores e, especialmente, alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 110.25pt;">
<b>OBJETIVO GERAL<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Investigar os potenciais pedagógicos e comunicacionais do <i>Facebook.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>OBJETIVO ESPECÍFICO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Exemplificar propostas concretas para o uso significativo do <i>software</i> social <i>Facebook </i>como ambiente virtual de aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>DURAÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O micro curso terá a duração de 40 dias, divididos em 4 módulos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Início: 06/01/2014 a 16/02/2014.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>DISCIPLINA</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia
aplicada a Educação<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>EQUIPE MULTIDISCIPLINAR<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">"A
Instituição de Ensino Superior que oferece cursos a distância, além dos
professores especialistas nas disciplinas ofertadas e parceiros no coletivo do
trabalho pedagógico do curso, deve contar com as parcerias de profissionais das
diferentes tecnologias da informação e comunicação, conforme a proposta do
curso."(MEC/2007)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para o sucesso
do nosso micro curso, contamos com uma equipe multidisciplinar que dará suporte
tecnológico, pedagógico e administrativo para a qualidade do processo de
ensinoaprendizagem dos discentes. São eles:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Coordenador de curso - </b><i>Professora
Msc. Edna Santos</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> - Professora com mestrado na UFBA e doutora em Educação pela UERJ, com
diversos artigos e livros publicados sobre EaD. Gerencia o curso há 5 anos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Coordenador de Tutoria - </b><i>Felipe dos Santos</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Profissional Graduado em Matemática e Mestre em
Design de Sistemas Educacionais, atualmente cursa doutorado no núcleo de
Tecnologia da Educação. Apoia o coordenador de curso com relação à comunicação
e interação com os tutores presenciais e a distância.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 134.25pt center 212.6pt;">
<b>Designer Instrucional - </b><i>Jacks Silva</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> - Profissional Graduado em Letras e Psicologia. Especialista
em Informática Educativa e Design Instrucional. S<span style="background: white;">eleciona,
organiza e produz atividades, materiais e produtos educacionais de acordo com
as situações específicas do curso on-line, a fim de promover a qualidade no
processo de ensinoaprendizagem.<span class="apple-converted-space"> </span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Professor conteudista - </b><i>Rosemary Silva</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Profissional Graduado em
Letras, Mestre em Educação, com ênfase em Tecnologia na Educação, atualmente
cursa doutorado no grupo de pesquisa Currículos e Redes Educativas. É
responsável pela elaboração do material didático da disciplina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Professor Tutor - </b><i>Agatha Dias</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Profissional graduado em
Pedagogia e pós-graduado em Informática Aplicada a Educação. Fará orientação e
acompanhamento das atividades realizadas online pelos estudantes, por meio do
ambiente colaborativo de aprendizagem, tirando dúvidas e corrigindo tarefas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Professor
Tutor Presencial - </b><i>Josina Hélio</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- profissional graduado em
Pedagogia e pós-graduado em Informática Aplicada a Educação. Ficará responsável
pela orientação e acompanhamento dos estudantes no polo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Pessoal Técnico Administrativo - </b><i>Marcelo Silva e Leonardo Santos</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Atuam na sede da
instituição junto à equipe docente responsável pela gestão do curso e nos pólos
descentralizados de apoio presencial. As atividades desempenhadas por esses
profissionais envolvem duas dimensões principais: a administrativa e a
tecnológica. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Coordenador
de Polo -</b><i>Renata Albuquerque</i><span style="line-height: 150%;">- </span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">professora da rede pública,
graduada em Letras com experiência de 6 anos em magistério na educação
básica de Ensino. Pós-graduada em
Informática Aplicada a Educação. É responsável pela administração do polo e por
apoiar a implantação e gestão acadêmica do curso no polo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
filled="f" stroked="f">
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<v:formulas>
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</v:formulas>
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</v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;
height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1025" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b> </b><b> </b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>RECURSOS DIDÁTICOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Material didático<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">"Com o
avanço e a disseminação das tecnologias da informação e comunicação e o <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">progressivo
barateamento dos equipamentos, as instituições devem elaborar seus materiais
para uso a distância, buscando integrar as diferentes mídias e explorar a
convergência das tecnologias, sempre na perspectiva da construção do
conhecimento e da possibilidade de interação entre os diversos atores."(MEC/2007)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O micro curso
contará com os seguintes recursos didáticos e mecanismos on-line:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%;">Ambiente
virtual de aprendizagem, fórum de discussão, chats, material didático impresso
e biblioteca virtual, vídeos, sites, webmail,
interface social <i>Facebook</i> e polo
de apoio presencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1026" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>DESENVOLVIMENTO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Processo de ensino e aprendizagem e
organização curricular<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%;">"O
conhecimento é o que cada indivíduo constrói - individual e grupalmente - como
produto do processamento, da interpretação, da compreensão da informação. É,
portanto, o significado que atribuímos à realidade e como o
contextualizamos." (MEC/2007)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Módulo 1 - O
que é uma rede? Conhecendo as interfaces sociais.(10 dias)<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Por rede social, compreendo as
infinidades de pessoas que se relacionam de várias partes, por vários caminhos,
criando grupos que conseqüentemente se agregam a outras pessoas. Geralmente as
redes sociais existem ou são criados com alguns objetivos ou finalidades
predeterminadas. Nessas relações sociais há uma “mobilidade” grande de
comportamento,opiniões e pessoas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Proposta do módulo</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">:<b> </b>Fórum de
Discussão, abertura de conta no Face com perfil para o curso e convite aos
colegas da turma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Material básico de estudo 1<o:p></o:p></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo3;"><b>Texto base: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><a href="http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo20/artigos/10b-douglas.pdf">http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo20/artigos/10b-douglas.pdf</a><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: left;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vídeo base para o Fórum de discussão: Redes
sociais na Educação <a href="http://www.youtube.com/watch?v=YONMFea0_Q4">http://www.youtube.com/watch?v=YONMFea0_Q4</a>
( Parte 1)<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Tarefa 1: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Elaborar um texto com as ideias principais vistas no
texto base e vídeo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png"
o:title="BD15072_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.png" v:shapes="_x0000_i1027" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Módulo 2 - Conhecendo
a interface: teoria e prática ( 20 dias)<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.45pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: PT-BR;">O
uso das interfaces sociais ainda é visto com certa desconfiança nos ambientes
escolares, nestes usos há certo distanciamento entre professor e aluno. O que
fazer para melhorar essa situação? O quebra-cabeça começa a ser elaborado, o
desenho toma forma pelas mãos dos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Proposta do módulo</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">: Criação de um grupo de pesquisa no Facebook para
exemplificar propostas concretas para o uso significativo do <i>software</i> social <i>Facebook </i>como ambiente virtual de aprendizagem. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Material básico de estudo 2<o:p></o:p></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;"><b>Facebook em educação - Blog
De Mattar - </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><a href="http://joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/">http://joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/</a><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;"><b>Criando Grupo no
Facebook</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> - <a href="http://www.youtube.com/watch?v=nTc3I-Yz8bw">http://www.youtube.com/watch?v=nTc3I-Yz8bw</a><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Tarefa 2 - No grupo da interface social Facebook<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Ação: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Elaborar e apresentar uma atividade que seja viável para o
uso no Facebook<b>.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Réplica: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Realizar uma atividade elaborada no grupo. Comentar a
atividade de um colega, destacando os pontos positivos e negativos de
aplicabilidade com os alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Pode ser um
chat, análise de um vídeo, criação de um blog, jogos e outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Observação</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">: Nesta semana, não teremos fórum pontuado. No caso de
dúvidas, o aluno poderá solicitar a ajuda do professor tutor a distância ou
agendar uma visita ao polo de apoio presencial, onde poderá contar com a ajuda
do coordenador e tutor presencial para a realização da tarefa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png"
o:title="BD15072_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.png" v:shapes="_x0000_i1028" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Módulo 3 - Potenciais comunicacionais e pedagógicos do
Facebook( 10 dias)<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 35.45pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Percebemos que o uso das interfaces sociais instituiu um novo modo de
relacionar-se. <span style="background: white;">Estamos diante de uma nova maneira
de estabelecer relações, construir significados, produzir conhecimento. Devemos perguntar por que a escola não
aproveita os potenciais comunicacionais dos softwares sociais e pensar em
estratégias pedagógicas para que estas sejam aproveitadas na melhoraria da
aprendizagem dos alunos.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 35.45pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="background: white;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Proposta do módulo: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Identificar e exemplificar os potenciais pedagógicos e
comunicacionais do Face.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Material básico de estudo 3<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b>Texto base: </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: PT-BR;">O Facebook como ambiente virtual de aprendizagem:
liberdade e reapropriação no contexto educacional.</span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 328.5pt;">
<cite><span style="background: white; color: #006621; font-style: normal; line-height: 150%;"><a href="http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/.../3732">www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/.../3732</a></span></cite><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #444444; line-height: 150%;"> </span></span><span class="flc"><span style="background: white; color: #444444; line-height: 150%;">-<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 328.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 328.5pt;">
<span class="flc"><b><span style="background: white; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Fórum de
discussão<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada aluno
deverá identificar e exemplificar, registrando no Fórum de discussão, os potenciais comunicacionais e pedagógicos
do Facebook.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Tarefa 3</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">: Elabore um texto, com suas palavras, abordando os
potenciais pedagógicos e comunicacionais do Facebook.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1029" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">"A
interação é um componente fundamental no processo de construção do <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">conhecimento."(MEC/2007)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%;">Ambiente
virtual de aprendizagem, fórum de discussão, chats, webmail, interface social <i>Facebook</i> e polo de apoio presencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1030" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>AVALIAÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">"A
avaliação deve permitir ao aluno sentir-se seguro quanto aos resultados que vai
alcançando no processo de ensino-aprendizagem."(MEC/2007)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A avaliação será
realizada continuamente, nas participações no Fórum e na realização das
tarefas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No fórum, o
aluno deverá postar uma ação, réplica e trazer informações de outros autores
sobre o tema tratado no módulo. Não haverá número mínimo ou máximo de
participações no fórum.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>Critérios para
a avaliação do fórum: total 10 pts. </b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>Critérios para
a avaliação da tarefa: total 10 pts. </b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->O texto apresenta boa síntese em relação ao
material publicado na semana (textos, vídeos e fórum) - até 5 pts. </div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Há clareza estrutural e detalhamento do texto
elaborado - até 5 pts. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Além das
atividades a distância, o aluno terá acesso ao polo de apoio presencial, com
uma equipe multidisciplinar apta a ajudá-lo no processo de construção de
conhecimento e na solução de problemas de ordem técnico-administrativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1031" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>INFRA-ESTRUTURA DE APOIO <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">As atividades
presenciais previstas em Lei, tais como avaliações dos estudantes,
webconferência,videoconferência, atividades de estudo individual ou em grupo,
com utilização do laboratório de informática e da biblioteca, entre outras,
serão realizadas no polo de apoio presencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b>ESTIMATIVA DE CUSTO DO CURSO<o:p></o:p></b></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 425.2pt; text-align: justify;">
"A educação
superior a distância de qualidade envolve uma serie de investimentos iniciais
elevados na produção de material didático, no treinamento e capacitação das
equipes multidisciplinares, na disponibilização dos demais recursos
educacionais assim como na implantação (metodologia e equipe) da gestão do
sistema de educação a distancia. "(MEC/2007)<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 425.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; tab-stops: center 215.6pt; text-align: justify;">
Inicialmente,
por ser um microcurso, teremos, a curto prazo, investimento para a implantação
do curso, a produção do material didático, elaborado por professores
especializados, compra, manutenção de novos equipamentos, manutenção do polo de
atendimento presencial e custeio.<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; tab-stops: center 215.6pt; text-align: justify;">
Valor total
do curso: R$ 1.000,00<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: -.05pt; margin-top: 0cm; tab-stops: center 215.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" style='width:424.5pt;height:6.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="BD15073_"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img border="0" height="9" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.png" v:shapes="_x0000_i1032" width="566" /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<h3 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 7.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">REFERÊNCIA
BIBLIOGRÁFICA<o:p></o:p></span></h3>
<h3 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 7.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> </span></h3>
<h3 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 7.5pt; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-weight: normal; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Custos na educação a distância da
UFSC: </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">um estudo
referente ao </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">curso de
graduação em Ciências Contábeis Disponível em:</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <a href="http://www.aedb.br/seget/artigos08/49_Custos%20na%20educacao%20a%20distancia%20da%20UFSC_Seget.pdf">http://www.aedb.br/seget/artigos08/49_Custos%20na%20educacao%20a%20distancia%20da%20UFSC_Seget.pdf</a>
</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">, acesso em 16/12/2013.</span><span style="font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></h3>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo6;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">LEVY, Pierre. Cibercultura. Editora 34, São Paulo, 2010.
p. 132.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<h3 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 7.5pt; margin-top: 5.0pt; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">MEC. Comissão assessora para educação superior a distância (portaria MEC nº. 335, de 6 de fevereiro
de2002). Relatório . Agosto de 2002.<o:p></o:p></span></h3>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: left; text-autospace: none;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">MEC. Referenciais de qualidade para Educação superior a distância.
Brasília, agosto de 2007.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo4; text-autospace: none;"><i>JULIANI. Douglas Paulesky.</i><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: PT-BR;">Utilização das redes sociais na educação:
guia para o uso do <i>Facebook </i>em uma instituição de ensino superior.
In.: <i>Novas Tecnologias na Educação CINTED-UFRGS. </i></span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: PT-BR;">V. 10, Nº 3, dezembro, 2012</span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></li>
</ul>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-74905090400340318052017-09-13T19:17:00.001-07:002017-09-13T19:38:05.114-07:00Análise dos portais do CAPES e MEC<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Gestão de Cursos a
Distância:: Tarefa da Semana 1<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Aluno: Rosana Sales de
Jesus<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Grupo: 08<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tutor: Rodolfo Gregório
de Moraes<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Polo: Nova Iguaçu<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para esta atividade,
escolhemos analisar, nos portais do CAPES e MEC, respectivamente, o</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <b><a href="http://www.brasil.gov.br/educacao/2013/07/professores-da-rede-publica-ganham-mestrado-em-letras">Programa
de Mestrado Profissional em Letras</a></b></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> e o <b><a href="http://gestao2010.mec.gov.br/o_que_foi_feito/program_87.php">Programa
Nacional de Tecnologia Educacional.</a><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">No CAPES,
encontramos o</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Programa
de Mestrado Profissional em Letras (Profletras), que tem como meta capacitar
professores graduados em Letras que sejam docentes da Rede Pública de Ensino
Fundamental. É um curso semipresencial pelo sistema UAB(Universidade Aberta do
Brasil). As ações desenvolvidas no <b>Profletras</b>
objetivam o aumento da qualidade de ensino dos alunos do nível Fundamental, a
redução das taxas de evasão, o desenvolvimento da competência leitora através
do conhecimento de teóricos da educação, diferentes gêneros discursivos e tipos
textuais nas práticas de leitura e escrita, a qualificação para desenvolver no
aluno competências comunicativas em ambientes virtuais e a instrumentalização
dos docentes de ensino fundamental para que estes elaborem material didático
inovador e de acordo com os recursos tecnológicos existentes atualmente</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">No MEC, escolhemos um Programa
muito conhecido pelas ações que desenvolve:
o </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo). De acordo com o portal, o <b>Proinfo</b>
veio com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na Rede Pública
de Educação Básica.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> É</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> muito interessante o fato do "programa
levar diretamente às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos
educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem
garantir a estrutura adequada para receber os laboratórios e capacitar os
educadores para uso das máquinas e tecnologias."<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Percebemos que os dois programas visam a melhoria da
prática docente. O programa do CAPES,</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <b>Profletras</b>,</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> tem
como diferencial o fato de ser o 1º Mestrado Profissional para os graduados em
Letras, o que ocasionou, na época, uma grande procura para um curso na
modalidade a distância, que de acordo com Serra(2003)</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> "apesar
da sua inegável relevância política, social e mesmo ideológica, não parece ter
deixado de ser em alguns contextos, desacreditada e alvo de preconceitos".</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
A ação mostra-se muito atraente e de extrema importância num momento em que os
resultados da Prova Brasil demonstram que os alunos da educação básica
apresentam problemas de leitura e escrita. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As ações do <b>Proinfo
</b>são mais abrangentes, pois o programa leva computadores, tecnologia às
regiões, desde que haja interesse do governo. Há "</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">recursos
disponíveis para apoio às atividades dos participantes, entre eles,
Tira-dúvidas..., chat, fórum de discussões e banco de projetos; e um outro
conjunto de ferramentas para avaliação de desempenho, como questionários e
estatísticas de atividades." Infelizmente, sabemos que existem regiões com
graves problemas de acessibilidade à internet e outros problemas estruturais. Dessa
forma, um programa acessível fica restrito à boa vontade dos órgãos
governamentais em seguir os Referenciais de qualidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
De acordo com os textos
lidos durante a semana e considerando as Políticas Públicas neles descritas,
acreditamos que a UAB vem
tentando cumprir com as suas finalidades sócio educativas, mas há muito a
avançar. As ações desenvolvidas, sejam na modalidade a distância ou
semi-presencial, crescem a cada ano, mas ainda encontramos muitos problemas de
ordem prática: falta de estrutura de atendimento online e presencial,
profissionais que não possuem competência para exercer a mediação, por
"n" motivos, projetos que não atendem ao perfil do aluno, dificuldade
de acesso à internet são alguns motivos que levam os alunos à evasão e ao
insucesso dos programas. Os textos apresentados e as discussões no Fórum
ratificam que precisamos utilizar os Referenciais de Qualidade para auxiliar na
organização da qualidade do ensino no Brasil, com seriedade e competência. As
discussões apontam que estamos no caminho. <o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<b>REFERÊNCIAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BRITO, Eliana
Povoas Pereira Estrela. Políticas públicas de formação e a UAB: que Arquitetura
é essa. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ESUD
2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Belém/PA, 11
– 13 de junho de 2013 - UNIREDE.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-autospace: none;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">MEC.
Referenciais de qualidade para Educação superior a distância. Brasília,
agosto de 2007.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">SERRA,
Antonio Roberto Coelho et al. Gestão
da educação a distância: um modelo de avaliação à Luz dos referenciais de
qualidade do MEC. In.: <i>Interletras, </i></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">volume 3, Edicao numero
17,abril 2013/ setembro.2013 - p.</span><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-17336910113938800442017-09-13T19:14:00.003-07:002017-09-13T19:38:30.287-07:00Os potenciais pedagógicos e comunicacionais do Facebook. <br />
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">IES: Universidade Federal Fluminense</span></strong><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Especialização em Planejamento,
Implementação e Gestão de EAD<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Disciplina Gestão de Cursos a Distância::Tarefa da
semana 5<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Rosana Sales de Jesus<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
PIGEAD/ grupo 08<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Polo de apoio presencial Nova
Iguaçu<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
Rodolfo Gregório de Moraes<o:p></o:p></div>
<div class="western" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
dezembro/2013<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tema
do curso:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os potenciais
pedagógicos e comunicacionais do <i>Facebook. <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Justificativa:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Vivemos um momento em
que as relações cumprem determinados protocolos sociais: indivíduos, grupos ou
turmas exercem seus papeis, considerados aceitáveis por seus pares, dentro de
um determinado ambiente. Entretanto, no mundo virtual, as diversas
possibilidades de uso, favorecem a quebra de alguns paradigmas, fato novo em
nossa sociedade. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">Atualmente há um
menor número de restrições devido à disponibilidade de novas ferramentas de
comunicação e de coordenação, o que possibilita pensarmos em novas formas de
organização dos grupos humanos, com estilos de relações entre os indivíduos e
os coletivos radicalmente novos, situação sem modelos na história e nas
sociedades animais. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif";">(LÉVY, 2003,
p. 132)</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 4.0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Percebemos
que os <i>softwares</i> sociais propiciam
formas diversas de comunicação, onde podemos interagir, compartilhar e produzir
conhecimento. Adolescentes, jovens e adultos constituem-se atores desses
ambientes e os professores, não podem abster-se de conhecer os usos que são
produzidos nesses meios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em virtude de tantas mudanças ocorridas em tão
pouco espaço de tempo, o professor precisa continuar a aprender. Manter o aluno
motivado com tantos recursos tecnológicos tem se mostrado uma tarefa bem
difícil. Apesar de sujeitos integrantes
desses ambientes, poucas pesquisas são feitas sobre os alunos no uso informal
ou formal das interfaces sociais. Dessa forma, acreditamos que a realização do
curso contribuirá com informações ricas e significativas nas discussões
acadêmicas atuais sobre as possibilidades de usos pedagógicos das interfaces
sociais por professores e, especialmente, alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> Para o sucesso do nosso curso, contamos
com uma equipe multidisciplinar que dará suporte tecnológico, pedagógico e
administrativo para a qualidade do processo de ensinoaprendizagem dos discentes.
São eles: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Coordenador de curso - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Coordena, acompanha e avalia o
desenvolvimento das atividades acadêmicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Designer
Instrucional - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seleciona, organiza e produz atividades e
materiais a fim de promover a aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Professor
Tutor - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orienta e acompanha e avalia as atividades desenvolvidas dentro do
AVA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ALUNO - </span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ator principal do processo de ensino aprendizagem.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenador
de Tutoria - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apoia o coordenador de curso, dialogando com
tutores presenciais e a distância.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Professor
conteudista - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Produz o material didático. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Professor
Tutor Presencial - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apoia, orienta e esclarece as dúvidas dos
estudantes no Polo Presencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pessoal
Técnico Administrativo Coordenador
de Polo - </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">É responsável pela administração do polo e por
apoiar a implantação e gestão acadêmica do curso no polo. Tem a ajuda de
profissionais da parte técnica que ficam responsáveis pelos aspectos
administrativos e tecnológicos do polo presencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referência
Bibliográfica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">CAPES.
Disponível em: </span><a href="http://www.uab.capes.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=47%3Acoordenador-de-curso&catid=11%3Aconteudo&Itemid=29">http://www.uab.capes.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=47%3Acoordenador-de-curso&catid=11%3Aconteudo&Itemid=29</a>
, acesso em 09/12/2013.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Centro de
Educação a Distância do IFES. Disponível em: </span><a href="http://cead.ifes.edu.br/index.php/ead.html">http://cead.ifes.edu.br/index.php/ead.html</a>
, acesso em 09/12/2013.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">GOMES, Rita
de Cássia Medeiros et al. Os profissionais de Educação a Distância e o
desenvolvimento de equipes de trabalho como motivação para o ensino
aprendizagem em rede virtual.Anuário da Produção Acadêmica Docente, vol.
4, nº 8, ano 2010.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">LEVY,
Pierre. Cibercultura. Editora 34, São Paulo, 2010. p. 132.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-autospace: none;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">MEC.
Referenciais de qualidade para Educação superior a distância. Brasília,
agosto de 2007.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
</span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">NUNES,
Vanessa Battestin et al. Um Modelo
de Gestão Participativa – Processos de Interação e Comunicação da Equipe
Multidisciplinar com Foco na Melhoria do Ensino-Aprendizado. Vitória – ES
- 04/2013.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 313.5pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-76938707237296695482017-01-16T16:36:00.000-08:002017-01-16T16:42:33.711-08:00Motivações que funcionaram O que nos leva a procurar aprender, pesquisar, buscar conhecimento e como podemos motivar o aluno a estudar em alguns ambientes tradicionais, sem estímulo à pesquisa, à curiosidade, à valorização de conhecimentos que ele já detém?<br />
<b>As duas motivações internas </b>que funcionaram para eu fazer este curso de PIGEAD são respostas às minhas indagações. Minha <b>1ª motivação interna</b> é dar continuidade aos estudos que reiniciei em 2010, depois de um longo tempo de afastamento. Redescobri o prazer de aprender e agora, no PIGEAD, através das tarefas, sinto a necessidade de transpor os desafios propostos, agregando sempre novos conhecimentos.<br />
A <b>2ª motivação interna</b> é que a cada semana o meu interesse cresce em acompanhar os depoimentos dos colegas, o que me motiva a sempre arranjar um tempo para entrar no AVA,trocar ideias , participar das discussões,aprender de forma autônoma, mas em contato constante com os meus pares e suas itinerâncias formativas.<br />
As <b>três motivações externas </b>que funcionaram para eu fazer este curso de PIGEAD estão ligadas ao fato de que estarei em poucos meses aposentada e em condições de continuar na ativa.<br />
<br />
<a name='more'></a> A <b>1ª motivação externa </b>surgiu após os cursos que realizei na área de informática aplicada à educação que construíram em mim a necessidade de trabalhar com o ensino a distância, possibilitando a minha reinserção no mercado de trabalho e/ou uma possível promoção em decorrência dos conhecimentos adquiridos no curso.<br />
A <b>2ª motivação externa</b> sofreu influência do grupo social do qual faço parte, que sempre me incentivou a estudar e tentar uma vaga no ensino superior. Para isto, preciso cursar o Mestrado e penso que implementar e gerir um curso na modalidade a distância necessite de profissionais qualificados,pois há uma grande oferta na área.<br />
Por último, a <b>3ª motivação externa</b> que surgiu da necessidade de ensinar utilizando as TICS, uma realidade na educação atual. Estudar na modalidade a distância é para mim um desafio,pois é minha 1ª experiência na área. Desafio na troca de papeis, no fato de aprender a aprender fazendo, na construção do conhecimento no coletivo, na realização das tarefas e leitura de textos que vão agregando novos saberes. Dessa forma, é motivador assumir novos papeis e perceber que estes vão ressignificando a sua prática.
<br />
<br />
Aluno: Rosana Sales de Jesus<br />
Polo: Nova Iguaçu<br />
Grupo: 09<br />
Tutor: Marco Antônio de Carvalho Biaggi
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-84754811374872015862017-01-13T09:42:00.003-08:002017-01-16T16:36:28.324-08:00Ambientes virtuais: possibilidades e desafios educacionais
Para a defesa do Trabalho Final de Curso, elaboramos um Poster seguindo a proposta do PIGEAD – LANTE – UFF( 2013/2015). O Trabalho Final de Curso (TFC) foi realizado parte em grupo e parte individualmente. As partes coletivas foram realizadas pelos estudantes do curso PIGEAD: Ana Cristina de Araujo Noguerol, Paulo Gonçalves de Jesus, Raquel Monteiro Alberto Moraes, Rita Barboza Freire e Rosana Sales de Jesus.
<p style=" margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"> <a title="View Ambientes virtuais: possibilidades e desafios educacionais on Scribd" href="https://www.scribd.com/document/336482530/Ambientes-virtuais-possibilidades-e-desafios-educacionais#from_embed" style="text-decoration: underline;" >Ambientes virtuais: possibilidades e desafios educacionais</a> by <a title="View Rosa's profile on Scribd" href="https://pt.scribd.com/user/293214710/Rosa#from_embed" style="text-decoration: underline;" >Rosa</a> on Scribd</p><iframe class="scribd_iframe_embed" src="https://www.scribd.com/embeds/336482530/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-XOAjjszvKND8MnxrBWRM&show_recommendations=true" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.6666666666666666" scrolling="no" id="doc_3254" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-21346847297198943692016-10-03T19:39:00.000-07:002016-10-03T19:42:25.569-07:00Uso e reuso de objetos digitais em EAD<br />
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">CONSTRUINDO UM CAMINHAR, DESVELANDO PARCERIAS: NOVOS PAPEIS DOS ATORES
NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM EM EAD<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Justificativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Vivemos
um momento em que as relações cumprem determinados protocolos sociais:
indivíduos, grupos ou turmas exercem seus papeis, considerados aceitáveis por
seus pares, dentro de um determinado ambiente. Entretanto, no mundo virtual, as
diversas possibilidades de uso, favorecem a quebra de alguns paradigmas.
Atualmente novas formas de ensinar e aprender,acontecem em nossa sociedade.
Percebemos que não há fronteira entre o ensinar e aprender nos Ambientes
virtuais de Aprendizagem por discentes e docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Objetivo Geral <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Refletir sobre os papeis desenvolvidos por docentes e discentes no
EAD e os recursos utilizados na dinâmica das diferentes abordagens pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> <b>Objetivos
Específicos<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Potencializar as discussões sobre os novos modos de relacionar –
se no EAD, através da interatividade,coautoria, colaboração, cooperação dos
sujeitos na utilização dos recursos tecnológicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Estimular
o contato com os diferentes recursos tecnológicos, tais como: vídeos,
interfaces sociais, fóruns, wiki, etc,levando o aluno a perceber a importância
de sua participação no processo de ensinoaprendizagem..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Duração<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">7 dias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">APRESENTAÇÃO
DOS RECURSOS E ESTRATÉGIAS UTILIZADAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Recursos</span></b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> – Ambiente virtual de aprendizagem, vídeos,
sites, interface social <i>Facebook</i> e <i>Wiki</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Estratégias <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">1ª ação – </span></b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">AQUECIMENTO – OS SUJEITOS SE RECONHECEM<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Fórum de
apresentação<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Exibição do
vídeo “Alunos do século XXI”, <a href="http://vimeo.com/23743780">http://vimeo.com/23743780</a>,
pretende mostrar que há um grande desafio a ser ultrapassado pelos docentes que
pretendem utilizar a tecnologia como facilitadora da aprendizagem. Após o
vídeo, reflita e responda:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sou aluno e estou construindo conhecimento para
ser um professor do século XXI e você?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">2ª ação – </span></b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">OS SUJEITOS DIALOGAM -A construção do
conhecimento a partir de situações que estimulem a ação dialógica de seus
atores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> “<b>A Moça
Tecelã</b>”, de Marina Colasanti é um conto que desconstrói o papel da mulher
no mundo moderno, misturando o real e o imaginário pelo ato de tecer. Ela é
responsável por tecer o seu percurso, o seu caminhar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Exibição do Vídeo
“A Moça Tecelã”, <a href="http://youtu.be/CNDyqGVrEiI">http://youtu.be/CNDyqGVrEiI</a> , de Marina
Colasanti.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Aproveitando o
belíssimo conto de Marina Colasanti, postado em nosso fórum, o aluno deverá refletir
sobre como professores, alunos, profissionais de educação teciam os seus
conhecimentos na educação presencial e como tecem num Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">O que muda na abordagem pedagógica entre alunos e
professores e demais atores no EAD? Relate as suas experiências como aluno ou professor.
Escolha um relato de um colega e comente. Traga outros exemplos,utilizando um
recurso midiático e amplie a discussão. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">3ª ação – </span></b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">OS SUJEITOS </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">DEBATEM, REFLETEM, PESQUISAM, OBSERVAM ,RELATAM,
COMPARTILHAM,APRENDEM COLETIVAMENTE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">Na Interface social Facebook, o Grupo de Pesquisa Mídias Sociais </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.facebook.com/rosana.sales.16?ref=tn_tnmn#!/groups/219000804825983/"><span style="color: windowtext;">https://www.facebook.com/rosana.sales.16?ref=tn_tnmn#!/groups/219000804825983/</span></a>,
</span><span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">foi criado com o objetivo de investigar o fazer de professores e,
especialmente, alunos no uso pedagógico das mídias digitais e sociais. Observe
as ações desenvolvidas pelos sujeitos e depois responda:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Você concorda com a proposição de que “as interfaces<i> </i>sociais
se estabelecem como ambiente em que podemos desenvolver situações significativas
de aprendizagem”? Contribua com outros usos possíveis das interfaces sociais como ambiente
facilitador da aprendizagem.</span></b><b><span lang="PT" style="color: #333333; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">4ªação-</span></b><span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">OS SUJEITOS
TORNAM-SE ATORES DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="PT" style="color: #333333; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">O</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">s
praticantes utilizam a escrita como suporte para a produção de
conhecimento:cocriam,compartilham,constroem histórias,narram seus fazeres,produzem
conhecimento individual e coletivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">Para finalizar a nossa atividade,o aluno deverá criar com a ajuda de seus
colegas de turma, uma <b><i>wiki</i></b><i> </i>que trate do assunto visto na aula :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Construindo
um caminhar, desvelando parcerias: novos papeis dos atores no processo
ensinoaprendizagem no EAD. </span></b><b><span lang="PT" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">E você o
que acha disso ?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">O que é Wiki, Disponível
em <a href="http://youtu.be/jaZESDWmm-c">http://youtu.be/jaZESDWmm-c</a> .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Tutorial wiki passo a
passo. Disponível em ,<a href="http://youtu.be/Q5r46omRsrU">http://youtu.be/Q5r46omRsrU</a>
.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-size: 11pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Alunos do século XXI,disponível em : <a href="http://vimeo.com/23743780">http://vimeo.com/23743780</a> ,acesso em
06/04/13.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estudantes criam blogs para desenvolver a
aprendizagem. Disponível em: <a href="http://canaldoensino.com.br/blog/estudantes-criam-blogs-para-desenvolver-a-aprendizagem">http://canaldoensino.com.br/blog/estudantes-criam-blogs-para-desenvolver-a-aprendizagem</a>,
acesso em 08/04/13.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">COLASANTI,
Marina, a Moça Tecelã. Disponível em: <a href="http://youtu.be/CNDyqGVrEiI">http://youtu.be/CNDyqGVrEiI</a>
, acesso em 09/04/13.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">JESUS, Rosana
Sales de. O fazer discente no uso dos softwares sociais <i>Facebook</i> e <i>Twitter</i> em
situações de aprendizagem formal e informal. Rio de Janeiro: Universidade
Estadual do Rio de Janeiro – UERJ, 2012, p.59. Monografia (Pós-graduação).</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">LAPA, Andrea Brandão. Introdução
à Educação a Distância. Disponível em: <a href="http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/adl/fb/logs/Arquivos/textos/intro_ead/Intro_EAD_pdf_.pdf">http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/adl/fb/logs/Arquivos/textos/intro_ead/Intro_EAD_pdf_.pdf</a>
, acesso em 06/04/13.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">MILL,
Daniel,PIMENTEL,Nara(orgs.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. São
Carlos: EdUFSCar,p.25 – 41,2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">NEVES, José Henrique Manhães.</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O docente e a importância da ação
dialógica.Disponível , <a href="http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/o_docente_e_a_importancia_da_acao_dialogica">http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/o_docente_e_a_importancia_da_acao_dialogica</a>
,acesso em 09/04/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">O que é Wiki, Disponível
em <a href="http://youtu.be/jaZESDWmm-c">http://youtu.be/jaZESDWmm-c</a>
,acesso em 09/04/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">ORMEZINDA, Roberta. Professores que recorrem às
mídias sociais inovam o processo educacional. Disponível em:<b> <a href="http://www.jornalcco.com.br/noticia/953/Professores-que-recorrem-as-midias-sociais-inovam-o-processo-educacional">http://www.jornalcco.com.br/noticia/953/Professores-que-recorrem-as-midias-sociais-inovam-o-processo-educacional</a>
</b>,acesso em 07/04/13.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">SILVA,Marco.Educação online. Marco Silva (org.).-3.ed.-São
Paulo:Edições Loyola,2011. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 21.15pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Tutorial wiki passo a
passo. Disponível em ,<a href="http://youtu.be/Q5r46omRsrU">http://youtu.be/Q5r46omRsrU</a>
, acesso em 09/04/2013.<o:p></o:p></span></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-41391770663017189442015-05-21T19:18:00.000-07:002015-05-21T19:18:43.862-07:00Comunicação oral gênero entrevista<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzjRqyx1wPJfkxb7cfKcVJYPBRWOqUd3n7NHei2pr7kJIZeaOzkLCFt7nKu7OtsGbdPt9c6RUjScc9hSrSLjw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-69576438656596790022015-04-25T19:55:00.001-07:002015-04-25T20:23:23.393-07:00Análise de uma interface -EaD<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ambientes
Virtuais e Mídias de Comunicação :: Tarefa da Semana 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Aluno:
Rosana Sales de Jesus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Polo:
Nova Iguaçu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tutor:
<span style="background: white;">Rodolfo Gregório De Moraes</span></span><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihuXa-0bXcFlrCsNJDnbs8x_X3hfoXLGfPKKOiQujNxFIMWZKXoL-ygmpxBHfRraZxPXgnnG3F7kFE0cxc2g_bHKdA_W9O2SU6EnayCaPuOe5EqXa_Ipx3VE8EOgYn4nLnvYV9fRk91UOn/s1600/imagem+portal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihuXa-0bXcFlrCsNJDnbs8x_X3hfoXLGfPKKOiQujNxFIMWZKXoL-ygmpxBHfRraZxPXgnnG3F7kFE0cxc2g_bHKdA_W9O2SU6EnayCaPuOe5EqXa_Ipx3VE8EOgYn4nLnvYV9fRk91UOn/s1600/imagem+portal.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18.3999996185303px;">Imagem do site: Portal do Professor MEC</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Crítica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Antes de analisarmos
criticamente a interface do Portal do Professor, fizemos algumas pesquisas
sobre o significado da palavra <i>"portal"</i>.
O site <span style="color: #365f91;"><a href="http://www.dicionarioinformal.com.br/portal/"><span style="color: #365f91;">dicionário
informal</span></a></span> define um portal como "l</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ocal
onde se pode ter diversas possibilidades de direções, diversos caminhos" e
o <a href="http://www.lexico.pt/portal/">Léxico Dicionário Português online</a>
o define como site da internet que dá acesso a vários serviços. Olhando a tela
inicial, percebemos que a interface segue a definição do dicionário: o<span class="apple-converted-space"><span style="background: white;"> Portal do Professor
é uma interface produzida pelo Ministério de Educação com ricas possibilidades
de construção de conhecimento, verdadeiramente um Portal.</span></span></span></div>
<a name='more'></a><o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nossa crítica está
construída em cima de alguns aspectos positivos que são apresentados no site, a
começar pela dinâmica de "ser portal", lugar de diversos caminhos, e algumas ideias,
sugestões de reformulação do ambiente virtual. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O portal do professor
apresenta um layout muito agradável, onde não há poluição visual. Percebe-se
que há uma preocupação na organização da posição em que cada ícone ocupa na
página, o que facilita a navegação. Podemos destacar que o uso dos espaços em
branco contribui para que o site seja limpo, sem excessos, oportunizando uma
leitura objetiva, sem desviarmos o foco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Outro aspecto
interessante é o design do site, que prende a atenção do usuário e estabelece
credibilidade, pois as informações são claras, objetivas, de acordo com a
proposta educativa do portal, fato que facilita o sucesso no uso do material. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">É marcante também o uso
dos ícones na página inicial, que ao toque do mouse começam a movimentar-se
para cima ou para baixo. Os ícones aparecem e são referências em todas as
páginas do site, trazendo tranquilidade e segurança na busca pelo conteúdo ou
informações disponibilizadas. É um efeito muito interessante, criativo e que
faz a interface ficar mais atraente aos olhos e eficiente, na medida em que
traz confiança ao usuário.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A página principal do
site apresenta no lado superior esquerdo o link " <i>Sobre o Portal"</i> que traz informações sobre o portal:
lançamento, objetivos, conteúdo e outros. Vemos que a interface apresenta
organização da informação, simplicidade, credibilidade, design atraente e
funcional, mas para acessar o que desejamos, precisamos passar por algumas
páginas. Apesar de entender a escolha do Portal em dar acesso, metáfora dos
caminhos que vamos escolher em busca do conhecimento, sabemos também que o
professor tem a vida corrida, muitas atribuições e pouco tempo disponível. Ao
construirmos nosso percurso, precisamos executar muitas páginas se quisermos
chegar ao assunto necessário. Em alguns casos, por exemplo, no ícone "<i>cursos e materiais"</i>, precisamos
clicar três vezes para acessarmos os links que irão direcionar para outro área
do portal. Dessa forma, olhamos com certa desconfiança a escolha do Portal em
usar uma interface que precisa de muitos acessos, pois torna-se cansativo e
poderá afastar o usuário, pois compromete um tempo maior do que o esperado. Sugerimos
utilizar no máximo duas telas para facilitar a navegação. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Percebemos que p<span class="apple-converted-space"><span style="background: white;">ara ter acesso aos <i>"recursos interativos"</i>, o
usuário tem que clicar no ícone e, só assim, entrará em outra página e perceberá
que a interface possui <i>chat,</i> fórum,
canal de vídeos e outros. Os ícones poderiam vir na página inicial, evitando
que perdêssemos tempo com a navegação. </span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pela
observação dos aspectos analisados,<span class="apple-converted-space"> acreditamos
que a interface atinge os objetivos propostos, pois estimula a busca pelo
conhecimento e troca de experiências. É um site de muita credibilidade, ainda que
precise reformular o seu design didático, facilitando o acesso às informações e
disponibilizando de forma clara os canais de comunicação.</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Endereço
do Site<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Disponível em: <a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/cursos.html">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/cursos.html</a>
, acesso em 04/08/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referências<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Arquiteto
cognitivo . Disponível em : <a href="http://arquitetocognitivomie.blogspot.com.br/2007/05/arquiteto-cognitivo.html">http://arquitetocognitivomie.blogspot.com.br/2007/05/arquiteto-cognitivo.html</a>
, acesso em 05/08/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">COSTA, Rosa Maria E. M.e Vânia Marins.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">Ambientes Virtuais de Aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">COSTA, Rosa Maria E. M.e Vânia Marins.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">Interfaces.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dicionário Informal. Disponível em: <a href="http://www.dicionarioinformal.com.br/portal/">http://www.dicionarioinformal.com.br/portal/</a>
, acesso em 06/08/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Léxico Dicionário Português Online.
Disponível em: <a href="http://www.lexico.pt/portal/">http://www.lexico.pt/portal/</a> , acesso
em 06/08/2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">MALDONATO, Mauro e DELL' ORCO, Silvia. Criatividade,
pesquisa e inovação: o caminho surpreendente da descoberta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-72601686945990159482015-04-25T18:28:00.000-07:002015-04-25T19:57:53.083-07:00Criando elementos periféricos-EaD<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aluno: Rosana Sales de Jesus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Polo: Nova Iguaçu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Grupo: 09<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 212.6pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tutor: Gisa Eneida Marques
Machado<o:p></o:p></span><br />
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Disciplina Produção de material didático</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 212.6pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 212.6pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para colocar em prática os
conceitos aprendidos na aula 9, utilizaremos o texto "<i>Revisitando os conceitos de tempo e espaço":<o:p></o:p></i></span><br />
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">As numerosas mudanças em todas as áreas do conhecimento humano levam a
uma profunda modificação na conduta, nas atitudes, nos costumes e nas
tendências em todo o mundo e, em particular, na educação.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tem-se a impressão, nos dias
atuais, de que o tempo passa mais depressa.
E de que não existe mais um tempo específico para cada situação. Todo tempo é
tempo de tudo. Tudo ao mesmo tempo. Mas em que espaço? O real ou o virtual?
Alteraram-se as noções de tempo e de espaço.<span style="color: #c00000;"> 1.(
caixa de conexão com outras mídias - Movimento para fora da aula )<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="color: #c00000;"><br /></span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEjjFT0lXMFgjmLLIx-P987VynJt7HmLS19TaEHbqUr1MYG_WHl_QNfiUH1xnzFcdN7cjh9TAk9227og495tyDLDL76u12DMBLLIu4SzWU-QsE9CxQNba4E3fe_i6La_JkCQEME1nyCniM/s1600/Imagem+sess%C3%A3o+pipoca.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEjjFT0lXMFgjmLLIx-P987VynJt7HmLS19TaEHbqUr1MYG_WHl_QNfiUH1xnzFcdN7cjh9TAk9227og495tyDLDL76u12DMBLLIu4SzWU-QsE9CxQNba4E3fe_i6La_JkCQEME1nyCniM/s1600/Imagem+sess%C3%A3o+pipoca.jpg" height="20" width="320" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Quer
saber mais sobre tempo e espaço? Refletir sobre o mundo real e virtual? Que tal</span></span></div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-align: justify;">uma
sessão pipoca? Veja o filme</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9eJoiHJliex92Ahd4-mDDzkOFaYfurDlzA7A8bvGbzqElje4qrxL1NU3o2nvG-tkjo4iG_rIpE9764MoMomCKP5LLIrm3A54ZGmsdrIAj7PRp2AD9Gq5h-QBrJbHKYLLo55PUgebArVqW/s1600/Imagem+click.jpg" imageanchor="1" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9eJoiHJliex92Ahd4-mDDzkOFaYfurDlzA7A8bvGbzqElje4qrxL1NU3o2nvG-tkjo4iG_rIpE9764MoMomCKP5LLIrm3A54ZGmsdrIAj7PRp2AD9Gq5h-QBrJbHKYLLo55PUgebArVqW/s1600/Imagem+click.jpg" /></a> <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">com
Adam Sandler, que conta a história de um arquiteto chamado Michael Newman,
casado com Donna e que tem dois filhos: Ben e Samantha. Michael e Donna se
gostam muito e já são casados há algum tempo. Tudo está bem na vida desse casal
e dessa família, até o momento em que Michael decide que quer ser o sócio da
empresa em que trabalha e começa a trabalhar demais. O maior problema de
Michael é que ele acaba não tendo tempo para se dedicar as outras áreas da sua
vida como a família, a saúde e o lazer. Até que surge um controle remoto...</span></span></div>
<a name='more'></a><br />
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">
</span>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Será
que através de um controle remoto, o personagem principal conseguirá controlar
o tempo e espaço em que vive? Se você quiser saber mais detalhes sobre o filme,
antes de assisti-lo, visite o site: </span><a href="http://www.adorocinema.com/filmes/filme-47179/">http://www.adorocinema.com/filmes/filme-47179/</a>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><a href="file:///C:/Users/Rosana/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No momento em que navegam na internet, seja para buscar informação, para
participar de uma atividade lúdica ou para comunicar-se com amigos, crianças e
jovens não estão, propriamente, ausentes, quer estejamos nos referindo ao tempo
ou ao espaço envolvido nessa interatividade. Fica cada vez mais imperceptível a
distinção entre os mundos físico e virtual - o chamado ciberespaço. Há quem
diga, inclusive, que, no ciberespaço, o tempo que se leva para percorrer uma
determinada distância não depende do comprimento, mas da largura da
"estrada" ( a largura da banda de conexão). Isso porque os conceitos
de tempo e espaço se alteram no mundo virtual.</span></div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>O ciberespaço é o
espaço virtual pelo qual se deslocam as
informações.</b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">
Sua representação material são as redes
de cabos e as ondas eletromagnéticas que cruzam o planeta.<b> 2<span style="color: #c00000;">.(Caixa de explicação expandida -
Movimento para dentro da aula )<o:p></o:p></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Trecho retirado do livro "A Escola Entre Mídias". MultiRio, Rio
de Janeiro, 2011, p. 42 (Coleção MultiRio na Escola; nº 1).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 92.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-text-raise: -1.0pt; position: relative; top: 1.0pt;">E </span>por falar em Ciberespaço...vamos conhecê-lo um pouco mais? <span style="color: #cc0000;"><b>2</b></span><span style="color: #c00000;">.</span><b><span style="color: #c00000; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Caixa de
explicação expandida</span></b><br />
<b><span style="color: #c00000; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #c00000; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #c00000;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
MAIS</div>
<div>
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0">
<tbody>
<tr>
<td align="left" style="padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;" valign="top"><table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="438" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="619"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202"
coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1032" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
margin-left:-1.05pt;margin-top:50.1pt;width:459.75pt;height:323.8pt;z-index:251658240'>
<v:textbox style='mso-next-textbox:#_x0000_s1032'/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 504px; left: -2px; mso-ignore: vglayout; position: relative; top: 66px; width: 619px; z-index: 251658240;">
</span><!--[endif]--><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="438" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="619"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251658240;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td><!--[endif]-->
<br />
<div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;" v:shape="_x0000_s1032">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 212.6pt; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
<!--[if !mso]--></td>
</tr>
</tbody></table>
</span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhChS2JiDn_8YrW3WAJ-hJ_gPgWdnLxBdnmRMrj5WopuEts5wqzfRWiqKE4XUARVHEsCfNb0Y1F2oNLdITN5rcQVdfipDzjeS_XhiHxxQXfDnFA0rkdvW52-WzwEormFfD1n-yj0hgaMaWg/s1600/Imagem+mundo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhChS2JiDn_8YrW3WAJ-hJ_gPgWdnLxBdnmRMrj5WopuEts5wqzfRWiqKE4XUARVHEsCfNb0Y1F2oNLdITN5rcQVdfipDzjeS_XhiHxxQXfDnFA0rkdvW52-WzwEormFfD1n-yj0hgaMaWg/s1600/Imagem+mundo.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Trazendo
para a Língua Portuguesa, classificaríamos o ciberespaço por substantivo
abstrato: depende do outro para se manifestar, existir. Sem pessoas, não
existiria. Pierre Lévy(1999) amplia nosso conhecimento ao dizer que "o
ciberespaço não compreende apenas materiais, informações e seres humanos, é
também constituído e povoado por seres estranhos, meio textos, meio máquinas,
meio atores, meio cenários: os programas". Que permitem gerenciar, criar
bancos de dados, comunicar-se. Enfim, podemos dizer que temos um ambiente rico
de possibilidades, um mar de Portugal, que a cada dia mais e mais pessoas se
apropriam , descobrem , exploram. Seja utilizando a metáfora do mar de Portugal
ou de um universo a ser explorado, o certo é que o ciberespaço possibilita que
façamos parte de um mesmo contexto comunicativo. Vivemos em um mundo sem
fronteiras.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Adoro Cinema. Disponível em: <a href="http://www.adorocinema.com/filmes/filme-47179/">http://www.adorocinema.com/filmes/filme-47179/</a>,
acesso em 15/07/2013.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
A Escola Entre Mídias. MultiRio, Rio de Janeiro, 2011.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 11.5pt; line-height: 150%;">LÉVY, Pierre.
Cibercultura/ Pierre Levy; tradução de Carlos Irineu da Costa.- São Paulo: Ed.34,
1999, p.264.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: PT-BR;">RAMOS,
Roberto Paes de Carvalho, RABELO, Carlos Otoni, FIALHO, Ana Paula Abreu . <i>Aula 9- Arquitetura da Informação</i>. In.: </span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: PT-BR;">Planejamento
e elaboração de material didático impresso para EAD - elementos instrucionais e
estratégias de ensino.</span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
SERRÃO. Ariane Azzoni. Características e Consequências da Sociedade Pós-moderna. Disponível::<a href="http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCL/projeto_todasasletras/inicie/Ariane_20Azzoni.pdf">http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCL/projeto_todasasletras/inicie/Ariane_20Azzoni.pdf</a>
, acesso em 15/07/2013.<b><span style="color: white; font-family: "RotisSemiSerif-Bold","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: RotisSemiSerif-Bold; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">
</span><br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;">
<b><span style="color: white; font-family: "RotisSemiSerif-Bold","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: RotisSemiSerif-Bold; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: PT-BR;">to Paes de Carvalho Ramos<o:p></o:p></span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<!--[endif]--><!--[if !vml]--></td>
</tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-55051397092107378282015-04-25T18:23:00.000-07:002015-04-25T19:58:30.020-07:00Reconhecendo atividades autênticas-EaD<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Aluno: Rosana
Sales de Jesus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Polo: Nova
Iguaçu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Grupo: 09<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tutor: Gisa Eneida
Marques Machado<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Disciplina Produção de material didático</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A primeira experiência que tenho em um curso na
modalidade a distância é o PIGEAD, por isso, a motivação para a realização da tarefa
<b>Reconhecendo atividades autênticas </b>tem
estreita relação com teoria-prática e possibilidade de aplicação no ensino
presencial. Partindo deste princípio, decidi selecionar tarefas que tenham
características <b>relevantes para o mundo
real</b>, pois acredito que a aprendizagem torna-se mais significativa e
prazerosa quando realizamos atividades
baseadas em situações concretas de aprendizagem, que tenham relação com
algum aspecto de nossas práticas pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Outra característica que penso seja fundamental,
benéfica e motivadora na elaboração de uma atividade é a de<b> favorecer a reflexão</b>. Refletimos quando buscamos o
melhor caminho a seguir , escolhemos os recursos que podemos utilizar, percebemos
a possibilidade de aplicar a atividade em outras modalidades de ensino e
descobrimos hipertextos que ampliam nossos conhecimentos. Atividades que
apresentam esta característica, <i>estimulam
o aluno a fazer novas descobertas</i>.<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Reconhecendo%20atividades%20aut%C3%AAnticas%20definitivo%20(1).doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></span></span></a></span></div>
<a name='more'></a><!--[endif]--><o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; tab-stops: center 212.6pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Não posso desvincular, aliadas
que estão às duas características anteriores,
as atividades que <b>requerem investimento de tempo</b>, pois necessitamos dispor de mais tempo para
a resolução dos desafios propostos, o que vai depender dos recursos que serão
utilizados, da necessidade de buscar novos conhecimentos e do grau de
complexidade que <b>o</b></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">ferecem múltiplas perspectivas de análise, </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">as quais podemos analisar, examinar e refletir
sobre as várias possibilidades de recursos e caminhos que seguiremos para a
resolução da tarefa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pensando sobre as ações desenvolvidas no
curso, pude reconhecer algumas características mencionadas no quadro 6.1. Podemos relacionar as quatro
características citadas à atividade <b>"</b><b> Uso e reuso de objetos digitais em EAD</b>" , cuja proposta era que elaborássemos um planejamento de uma
atividade a distância, de acordo com um esquema e onde recursos digitais fossem
utilizados. Através da tarefa pude planejar
uma atividade que p</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">otencializasse as discussões sobre os novos modos de relacionar–se
no EAD, através da interatividade , coautoria , colaboração , cooperação dos
sujeitos na utilização dos recursos tecnológicos. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A segunda tarefa que relaciono características
autênticas é a <b>"Construção de mapa
mental"</b>, na qual devíamos elaborar um mapa conceitual onde aplicaríamos as teorias da
aprendizagem. O grande desafio desta tarefa foi aprender a usar o <i>Cmaps</i>, aplicar os conceitos teóricos e
depois transferir a atividade para um arquivo de texto utilizando apenas uma
lauda. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A tarefa "<b>Elaborando
atividades</b>" foi a que suscitou mais trocas narrativas entre os
discentes, pois envolvia ações que desconhecíamos: aplicar os conhecimentos
teóricos já adquiridos no curso para elaborar dois tipos de atividades que
deveriam ser comentadas e ter o gabarito alocado em <i>pop up</i>. Seguindo sugestões da tutoria e de colegas, para colocar o
pop up, produzi um <i>power point</i> e
aprendi a usar o <i>slide share</i>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por último,
retomo a atividade <b>" Praticando a
polidez</b> <b>"</b>, na qual
conhecemos as "Máximas Conversacionais" e a "Teoria da Faces"
e que foi fruto de nossas trocas de
experiências nos fóruns, local privilegiado de construção de conhecimento, onde
analisamos os <i>posts</i> e percebemos que determinadas situações de violação das
máximas conversacionais tornam um fórum mais dinâmico, com estruturas
narrativas mais complexas, motivando alunos e tutor a interpretarem o que foi
dito, possibilitando que os sujeitos construam conhecimento coletivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nas quatro atividades descritas
acima, percebemos as características citadas anteriormente, pois foram tarefas com
um certo grau de complexidade, onde precisamos investir tempo para a resolução dos desafios propostos, pausa para muita
reflexão e pesquisa, traçamos caminhos que seriam percorridos na elaboração das
atividades e na busca de novos conhecimentos que surgiram ou foram estimulados
nos fóruns, no conhecimento de hiperlinks que resultaram em <b> </b></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">múltiplas possibilidades de análise e, principalmente, </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">possibilitaram
o<b> </b>desenvolvimento de atividades
significativas e prazerosas, realizadas a partir de situações concretas de
aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bibliografia<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BARRETO, Cristiane Costa. <i>Praticando a boa prática</i>. In.: Planejamento e elaboração de material didático
impresso para EAD- Aula 6. PIGEAD.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">MORAN,
José Manuel. Aprendizagem significativa. Disponível em <a href="http://www.eca.usp.br/prof/moran/significativa.htm">http://www.eca.usp.br/prof/moran/significativa.htm</a>,
acesso em 25/06/2013.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText" style="tab-stops: 39.75pt; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/Rosana/Desktop/Reconhecendo%20atividades%20aut%C3%AAnticas%20definitivo%20(1).doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> Fala de Raquel Monteiro Alberto Moraes , Fórum
Temático 3: O que estimula você a fazer uma atividade ? Disponível em <a href="http://pigead.lanteuff.org/mod/forum/discuss.php?d=17329&mode=3">http://pigead.lanteuff.org/mod/forum/discuss.php?d=17329&mode=3</a>
, acesso em 25/06/2013.<o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-48399031848772682032015-04-25T17:40:00.000-07:002015-04-25T17:41:51.978-07:00Declaração universal dos direitos dos animais - dissertação<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">1 - Todos os animais
têm o mesmo direito à vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 2 - Todos os animais têm direito ao respeito e
à proteção do homem. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 3 - Nenhum animal deve ser maltratado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 4 - Todos os animais selvagens têm o direito
de viver livres no seu habitat. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 5 - O animal que o homem escolher para
companheiro não deve ser nunca abandonado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 6 - Nenhum animal deve ser usado em
experiências que lhe causem dor. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 7 - Todo ato que põe em risco a vida de um
animal é um crime contra a vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 8 - A poluição e a destruição do meio ambiente
são considerados crimes contra os animais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 9 - Os direitos dos animais devem ser
defendidos por lei. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> 10 - O homem deve ser educado desde a infância
para observar, respeitar e compreender os animais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Você está passeando e
de repente vê alguém maltratando um animal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Levando em conta os
termos da “Declaração Universal dos Direitos dos Animais” e a leitura dos
textos da prova, escreva uma narrativa, contando-nos o que aconteceu e o que
você disse em defesa do bichinho.</span></div>
<a name='more'></a><o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Sua redação poderá conter um diálogo, mas a
introdução e a conclusão deverão ser feitas em forma de narração. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Os critérios para atribuição da nota são: o
tipo de texto solicitado; o desenvolvimento do tema segundo o encaminhamento
apresentado; a coesão (articulação entre as partes do texto); a coerência
(clareza das idéias, grau de informatividade e não contradição entre as partes
do texto); o domínio, esperado para o nível de escolaridade exigido, da
variedade padrão para a modalidade escrita.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Sua redação deverá:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> ▪ ter entre 15 e 20 linhas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> ▪ ter letra legível e não apresentar rasuras;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> ▪ ter, no mínimo, três parágrafos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> ▪ evitar gírias;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> ▪ ter um título.</span></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-50715269420013485502015-04-25T17:23:00.003-07:002015-04-25T17:27:24.922-07:00Horário político obrigatório: bom para quem?<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjSegMmfP1hsCxziQFZqHt2XpYtwZtrUh0gXWuX1uLZQJlBn0zftSe6v3LIE0ZiuWERhB3gp5MBWK4-azeTwhboQ9qHH1ldj4Pdzk35xbDuewEPlJkwxcUCJUmQ55Xg9kuKZFxtrGhbzAc/s1600/imagem+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjSegMmfP1hsCxziQFZqHt2XpYtwZtrUh0gXWuX1uLZQJlBn0zftSe6v3LIE0ZiuWERhB3gp5MBWK4-azeTwhboQ9qHH1ldj4Pdzk35xbDuewEPlJkwxcUCJUmQ55Xg9kuKZFxtrGhbzAc/s1600/imagem+1.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">O horário eleitoral
gratuito na televisão e no rádio é um recurso obrigatório garantido pela lei
brasileira para que todos os candidatos possam ser vistos e ouvidos pelos
eleitores. Pesquisa do Data Folha, realizada em São Paulo em agosto passado,
mostra que 64% da população do estado acham necessária a manutenção da
propaganda gratuita. Por outro lado, essa imposição desagrada muita gente, pois
o horário eleitoral entra no ar em rede aberta, impedindo o cidadão de optar se
quer ou não assistir a isso. Alguns ainda alegam que a propaganda gratuita não
ajuda em nada, pois, além de o tempo ser muito curto para se conhecer o
candidato e suas propostas, há partidos que o utilizam sem seriedade, induzindo
o público a votar de modo inconsequente. Há também a distribuição
desproporcional do tempo entre os candidatos da eleição majoritária e das
proporcionais. O que você pensa disso? O que propõe para que esse horário seja
mais útil para a população?<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Tendo como base as ideias
apresentadas no texto acima, faça uma dissertação sobre o tema.<span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Veja outras sugestões de temas para dissertação em: </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;"><a href="http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/lista/horario-politico-obrigatorio-bom-para-quem.jhtm">http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/lista/horario-politico-obrigatorio-bom-para-quem.jhtm</a></span></span></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-12958598982053933922015-04-25T16:41:00.004-07:002015-04-25T16:51:34.838-07:00Assédio moral<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Frases
discriminatórias utilizadas pelo agressor<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Você é mesmo difícil... Não consegue aprender
as coisas mais simples! Até uma criança faz isso... e só você não consegue!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">É melhor você desistir! É muito difícil e
isso é pra quem tem garra!! Não é para gente como você!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Não
quer trabalhar... fique em casa! Lugar de doente é em casa! Quer ficar
folgando... descansando.... de férias pra dormir até mais tarde....</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> A
empresa não é lugar para doente. Aqui você só atrapalha!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> Se
você não quer trabalhar... por que não dá o lugar pra outro?</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> Teu
filho vai colocar comida em sua casa? Não pode sair! Escolha: ou trabalha ou
toma conta do filho!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Lugar de doente é no hospital... Aqui é pra
trabalhar.<a name='more'></a></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Ou você trabalha ou você vai a médico. É
pegar ou largar... não preciso de funcionário indeciso como você!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Pessoas como você... Está cheio aí fora!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> Você é
mole... frouxo... Se você não tem capacidade para trabalhar... Então porque não
fica em casa? Vá pra casa lavar roupa!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Não posso ficar com você! A empresa precisa
de quem dá produção! E você só atrapalha!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Reconheço que foi acidente... mas você tem de
continuar trabalhando! Você não pode ir a médico! O que interessa é a produção!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">É melhor você pedir demissão... Você está
doente... está indo muito a médicos!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Para que você foi a médico? Que frescura é
essa? Tá com frescura? Se quiser ir pra casa de dia... tem de trabalhar à
noite!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Se não pode pegar peso... dizem piadinhas
"Ah... tá muito bom para você! Trabalhar até às duas e ir para casa. Eu
também quero essa doença!"</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Não existe lugar aqui pra quem não quer
trabalhar!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Se você ficar pedindo saída eu vou ter de
transferir você de empresa... de posto de trabalho... de horário...</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Seu trabalho é ótimo, maravilhoso... mas a
empresa neste momento não precisa de você!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Como você pode ter um currículo tão extenso e
não consegue fazer essa coisa tão simples?</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Você me enganou com seu currículo... Não sabe
fazer metade do que colocou no papel.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Vou ter de arranjar alguém que tenha uma
memória boa, pra trabalhar comigo, porque você... Esquece tudo!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">A empresa não precisa de incompetente igual a
você!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Ela faz confusão com tudo... É muito
encrenqueira! É histérica! É mal casada! Não dormiu bem... é falta de ferro!</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> Vamos
ver que brigou com o marido!</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 18.0pt;">Estratégias do agressor<o:p></o:p></span></b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Escolher
a vítima e isolar do grupo.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Impedir
de se expressar e não explicar o porquê.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Fragilizar,
ridicularizar, inferiorizar, menosprezar em frente aos pares.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Culpabilizar/responsabilizar
publicamente, podendo os comentários de sua incapacidade invadir,
inclusive, o espaço familiar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Desestabilizar
emocional e profissionalmente. A vítima gradativamente vai perdendo
simultaneamente sua autoconfiança e o interesse pelo trabalho.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Destruir
a vítima (desencadeamento ou agravamento de doenças pré-existentes). A
destruição da vítima engloba vigilância acentuada e constante. A vítima se
isola da família e amigos, passando muitas vezes a usar drogas,
principalmente o álcool.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Livrar-se
da vítima que são forçados/as a pedir demissão ou são demitidos/as,
freqüentemente, por insubordinação.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Impor
ao coletivo sua autoridade para aumentar a produtividade.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="background: rgb(255, 255, 238); line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fonte: <a href="http://www.assediomoral.org/">www.assediomoral.org</a><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-4505650472710648642015-02-19T17:09:00.002-08:002015-04-25T17:42:32.295-07:00Atividades para o início do ano letivo 2 <br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">IDENTIDADE - QUEM SOU
EU</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> 1. Você,
jovem, alguma vez parou e pensou:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Quem
sou?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> O
que significa ser gente?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Tenho
procurado descobrir-me?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Quais
os meus defeitos?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> E
as minhas virtudes?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> O
que eu quero da minha vida?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Para
mim o que é importante na vida?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Se
já pensou nisso, está convidado a continuar. Se não, aceite a sugestão: comece
a descobrir-se!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Não
deixe para amanhã.</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Há
muito interesse na juventude de hoje. Existem pessoas querendo identificar o
jovem. Algumas são movidas pelo espírito científico e educacional, como os
sociólogos, psicólogos, antropólogos, pedagogos, professores e, às vezes, até
seus próprios pais!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Querem
saber que é o jovem atual, verdadeiro. O que ele quer?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Desejam
saber porque você às vezes, é rebelde, capaz de grande heroísmo, e, por
outro lado, de pequenas covardias também. Você fica revoltado com as grandes
injustiças, mas em casa fica revoltado é injusto com seus próprios irmãos...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Outras
têm sua atenção voltada para o jovem porque ele representa um imenso potencial
de consumo. Por exemplo, o que aconteceria a certas fábricas de
refrigerantes, a algumas gravadoras de discos, aos fabricantes e comerciantes
da moda, às editoras de livros e revistas, aos traficantes de drogas, às
emissoras de rádio e televisão, se o jovem não fizesse o jogo deles?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Outras
ainda veem o jovem como uma arma política, cuja força deve ser manipulada,
controlada a seu favor, ou então marginalizada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"> Enfim,
você está bombardeado de todos os lados.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span>
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
(L. Kirchner)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">2.Leia o
texto e responda :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Quem sou
eu?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Quais os
meus defeitos e minhas qualidades?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">O que eu
quero da vida?Quais são os meus ideais?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Sou
coerente com o que eu penso e faço? Por quê?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Já
encontrei o meu caminho ou ainda estou perdido na multidão?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Qual a
minha reação quando recebo uma crítica positiva ou negativa?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">O que é
ser manipulado?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Até que
ponto sou condicionado pela sociedade de consumo em que estou inserido?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Como
preservo minha individualidade diante das pressões da sociedade(família,
escola, colegas, novidades etc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">3.
Escreva um texto falando de você. Aproveite as idéias que você colocou
nas respostas do exercício anterior. Acrescente novas idéias , expresse o
que pensa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-64781911727866831992015-02-19T16:48:00.002-08:002015-04-25T17:42:56.022-07:00Atividades para o início do ano letivo 1<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">DA ORDEM AO CAOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Combine
com a turma que, quando você bater palmas, todos deverão parar imediatamente as
atividades solicitadas.<br />
<b>2.</b> Peça que cantem ao mesmo tempo uma música para o companheiro ao
lado.<br />
<b>3</b>. Bata palmas e sugira nova atividade: que todos cantem ao mesmo
tempo uma música para o grupo.<br />
<b>4</b>. Bata palmas novamente e escolha um aluno para cantar para a
classe.<br />
<b>5. </b>Mostre para as crianças as diferenças entre a ordem e o caos.
Enquanto todos cantavam ao mesmo tempo, ninguém se entendia e a situação gerou
desconforto. Já quando apenas um aluno cantou e os demais pararam para escutar,
a ordem foi estabelecida.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Dica esperta!</span></b></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Levante
outras situações nas quais a ordem é essencial e estabeleça com os alunos as
regras de convivência. Explique que quando desrespeitamos o próximo deixamos a
organização de lado e estamos perto do caos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Contrato pedagógico<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Reúna
a turma e questione sobre boa convivência, respeito, expectativas para o ano
letivo etc.<br />
<b>2.</b> Estimule a reflexão e a troca de ideias. A partir das respostas,
construa um contrato, que será revisto e reestruturado semanalmente ou sempre
que houver necessidade.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Para mais sugestões, entre no site:< http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/82/imprime208937.asp >.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-7310917524116457612014-12-08T16:50:00.002-08:002015-04-25T16:53:16.968-07:00Produção textual: criar uma cena teatral - SME/RJ<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tema:
a partir de uma das passagens do livro que você leu neste bimestre, crie uma
cena, com diálogo, para uma peça teatral.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Um
texto teatral é uma obra literária específica para o teatro, contém os diálogos
e as indicações de cena. Sozinho, o texto é apenas literário, transformando-se
em teatro quando encenado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Cena</b>: é uma representação teatral. É a subdivisão de uma ação de uma
peça teatral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Os nomes
dos<b> personagens </b>são colocados antes
da fala.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><span style="background: white;">As Rubricas</span></b><span class="apple-converted-space"><span style="background: white;"> </span></span><span style="background: white;">(também chamadas
“Indicações de cena” e "indicações de regência") descrevem o que
acontece em cena; dizem se a cena é interior ou exterior, se é dia ou noite, e
o local em que transcorre.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><span style="background: white;">As falas<span class="apple-converted-space"> </span></span></b><span style="background: white;">são
alinhadas na margem esquerda da folha. Cada fala é antecedida pelo nome do
personagem que vai proferi-la, em letras maiúsculas (caixa alta), e seguido de
dois pontos. O nome pode estar na mesma linha, porém é preferível que fique
acima da linha da fala e das rubricas que lhe pertencem, como no exemplo
abaixo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; letter-spacing: -1.5pt;">PEÇA TEATRAL:
“O GATO MALHADO E A ANDORINHA SINHÁ” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="letter-spacing: -1.5pt;">Escrita por JORGE AMADO</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; letter-spacing: -0.75pt;">Personagens: Gato Malhado, Andorinha Sinhá,
Coruja, o pai da Andorinha, dois narradores (6 participantes)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2</b>: A história que vamos contar fala de um amor impossível entre dois
seres de espécies tão diferentes desta estranha fábula, sim, fábula,
já que acontece entre bichos “humanizados”:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador1: </b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">"O mundo só vai prestar <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2:</b> para nele se viver <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador1: </b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">no dia em que a gente ver <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2: </b>um gato maltês casar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador1:</b> <span style="letter-spacing: -.75pt;"> com uma alegre andorinha<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2: </b> <span style="letter-spacing: -.75pt;">saindo os dois a voar <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador1: </b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">o noivo e sua noivinha<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2: </b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">dom gato e dona andorinha.” </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador1: </b>Quando a primavera chegou, vestida de luz, cores e alegria o
Gato Malhado estirou os braços e abriu os olhos pardos feios e maus,
aliás, não só os olhos do gato refletiam muuuita maldade, mas todo seu <span style="letter-spacing: -.75pt;">corpo forte, ágil se raspando de modo sensual
pelos troncos das árvores.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2: </b>Desse modo seria impossível imaginá-lo cantando canções românticas,
sentimentais. Do Gato Malhado ninguém se aproximava!...Estava sempre
de mau humor. Ninguém nunca apresentou provas, mas<span style="letter-spacing: -.75pt;">quem colocaria em dúvida a ruindade desse gato?
Bicho feio aquele...<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Gato Malhado:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">(Miado Romântico) </span><b>- </b>Miaaauuuuu......<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Coruja:</b> Ai meu Deus, um miado romântico!!! Impossível! Parece até que ele
está rindo!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Pai da Andorinha:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">Ninguém nunca viu esse gato rir. Ele é famoso por
ser um gato mau, mau e egoísta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Coruja:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">Creio que ele enlouqueceu.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Pai da Andorinha:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">Ele está é preparando alguma maldade.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Coruja:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">Vamos correr!<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador2:</b> Afugentados pelo medo a debandada foi geral...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Gato Malhado: </b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">(Se assusta com a movimentação) Ora, mas porque
fogem? Justo quando a primavera traz </span>para o bosque a doçura de viver? (Neste momento colhe e cheira
uma flor)...É todos fogem de mim (encolhe os ombros com indiferença) Não
faz mal não me importa a opinião dos outros, deixe que fujam...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Andorinha</b>: (escondida) Fogem todos, todos menos um...(cantarolando)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Gato</b>: Quem está aí, quem seria dono de tanta coragem?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Andorinha:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">Não tenho medo de você, eu tenho asas para voar e
você não, você não passa mesmo de um </span>gato gordo e feioso!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Gato:</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;"> Feeeio euuu?! Haahahahaha! (desfilando
e mexendo os “cabelos”)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador 1</b><span style="letter-spacing: -0.75pt;">: Nesse
momento chega o pai da andorinha</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Pai da andorinha: </b>Vamos embora filha, sua louca, como pode, perdeu o juízo, quer
virar mingau de <span style="letter-spacing: -.75pt;">andorinha...</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Andorinha: </b> Até logo, seu feio... (carregada pelo pai)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Narrador 2: </b>Pronto, deste momento em diante a andorinha estava terminantemente
proibida de chegar perto do gato feroz... (música triste, o palco se escurece ).
<span style="letter-spacing: -.75pt;">FECHAM-SE AS CORTINAS</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-60775783769918581732014-12-08T16:48:00.003-08:002015-04-25T17:25:45.879-07:00Produção textual: notícia de jornal - SME/RJ<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 11pt;">ORIENTAÇÃO
PARA A AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL - 6º ANO</span></b></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;">Crie uma notícia de jornal sobre o
lançamento de um livro que você leu neste bimestre. Lembre-se das perguntas:
Quem? O quê? Quando? Onde? Como? Por quê? Para quê?<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;">Veja o exemplo abaixo:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 align="center" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.7pt;">LIVRO SOBRE ECONOMIA DO MARANHÃO É LANÇADO EM SÃO LUÍS<o:p></o:p></span></h1>
<h2 style="background: white; margin-top: 0cm;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; letter-spacing: -.1pt;">Lançamento vai acontecer nesta
quarta-feira (29). Obra foi escrita por especialistas da área.<o:p></o:p></span></h2>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.25pt;">Será lançado
nesta quarta-feira (29), na capital maranhense, o livro ‘Ensaios sobre a
Economia Maranhense’. A obra que busca analisar os mais diversos aspectos do
atual panorama da economia no<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 11.0pt;"><a href="http://g1.globo.com/topico/maranhao.html"><span style="background: white; color: windowtext; letter-spacing: -.25pt; mso-bidi-font-weight: bold; text-decoration: none; text-underline: none;">Maranhão</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; letter-spacing: -.25pt;"> </span></span><span style="background: white; letter-spacing: -.25pt;">foi escrita por especialistas da
área da Economia, que juntos decidiram resgatar todas as esferas que preenchem
o universo econômico no estado.</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.25pt;">A coletânea de
artigos dos economistas que apresenta, também, uma visão mais aprofundada sobre
o assunto contou durante todo o processo de produção com a colaboração do
Conselho Regional de Economia do Maranhão (Corecon-MA) e da Editora da
Universidade Federal do Maranhão (Edufma).<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.25pt;">O lançamento de
‘Ensaios sobre a Economia Maranhense’ vai ser realizado a partir das 19h, na
Casa do Trabalhador, localizado no Retorno do<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.25pt;"><a href="http://g1.globo.com/topico/calhau.html"><span style="color: windowtext; mso-bidi-font-weight: bold; text-decoration: none; text-underline: none;">Calhau</span></a><span style="color: #333333;">, próximo ao Elevado do Trabalhador, em </span><a href="http://g1.globo.com/ma/maranhao/cidade/sao-luis.html"><span style="color: windowtext; mso-bidi-font-weight: bold; text-decoration: none; text-underline: none;">São Luís</span></a><span style="color: #333333;">.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-size: 11.0pt; letter-spacing: -.25pt;">Venha assistir!<o:p></o:p></span></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-76651615313943551732014-12-08T16:46:00.001-08:002014-12-09T05:28:03.961-08:00Produção textual:opinião sobre a história lida - SME/RJ<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tema: Escolha um dos livros que
você leu neste bimestre e escreva sua opinião sobre a história lida. Lembre-se
de justificar a sua opinião.<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Introdução </b>- Apresentar o livro e, se
possível, o nome do autor. Diga se o livro é um romance, comédia, drama,
história em quadrinhos, etc. Escreva em poucas linhas o resumo do livro. Cite
os fatos mais importantes. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Exemplo:
<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">O livro que escolhi ler neste 3º
bimestre é ..., do autor... . É um conto de terror que fala da história...<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Desenvolvimento - </b>Escreva sobre o que está sendo
pedido no tema: dê a sua opinião sobre a história lida. Apresente algumas
situações parecidas que você conhece: notícias de jornais, trechos de livros,
postagens das redes sociais que possam sustentar a sua opinião.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A minha opinião
sobre o livro... . Ultimamente, temos visto nos jornais e revistas casos que
comprovam a minha opinião, como...<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Conclusão - </b>Escreva sobre as contribuições
que a leitura do livro trouxe para você e demais leitores. Descreva os pontos
positivos e negativos, colocando-se criticamente sobre a leitura do texto.
Defenda a sua opinião e seus pontos de vista. Venda o seu produto, as suas
ideias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ao terminar de ler
o livro ( título do livro) , eu descobri que...<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A leitura do livro
me fez pensar sobre...</span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><o:p></o:p></span></b></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-45063458864556271022014-12-08T16:43:00.004-08:002014-12-09T05:23:58.225-08:00Produção textual: personagem principal - SME/RJ<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tema:
Destaque o personagem principal de um dos textos lidos neste bimestre, descreva
as suas características e conte sobre a sua participação na história.</span></b><br />
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1. Introdução </b>- Apresentar o livro e, se
possível, o nome do autor. Diga se o livro é um romance, comédia, drama,
história em quadrinhos, etc. Escreva em poucas linhas o resumo do livro. Cite
os fatos mais importantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Exemplo:
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">O livro que escolhi
ler neste 3º bimestre é ..., do autor... . É um conto de terror que fala da
história...<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2.
Desenvolvimento - </b>Escreva
sobre o que está sendo pedido no tema: destaque o personagem principal,
descreva as características físicas e psicológicas e conte sobre a sua
participação na história( o que fez, se ajudou alguma pessoa, como fez, por que
fez). e o que aconteceu com o personagem principal no final da história).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">O
personagem principal do livro é ...( faça a descrição física e psicológica do
personagem). Tem como características físicas... e psicológicas...<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b> 3. Conclusão - </b>Escreva sobre o que aconteceu com o personagem
principal no final da história e dê a
sua opinião crítica sobre o personagem: você faria o mesmo? O que mudaria nas
ações do personagem? Coloque a sua opinião.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 50.25pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Indicação: fundamental 2</span></b></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-76066919937694374252014-12-08T16:29:00.004-08:002015-04-25T17:43:30.369-07:00Gênero entrevista - produção textual<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Orientação para a
produção de texto<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Secretaria Municipal de Educação do Rio de
Janeiro<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Tema: imagine que você é um repórter. Escolha o personagem
que mais gostou no livro que você leu neste bimestre. Elabore uma entrevista
com ele. Lembre-se de registrar o nome do entrevistado, de fazer um pequeno
texto introdutório e de finalizar com as perguntas escolhidas.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">• Nome do entrevistado: personagem
que você mais gostou no livro;<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">• Texto introdutório de apresentação
do entrevistado: você vai falar um pouco sobre o seu entrevistado, <span style="background: white;">crie uma lista de adjetivos que descrevam como o
personagem é fisicamente, como ele age, se sente, fala, se movimenta, trace o
perfil do seu personagem</span> ;<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">• Perguntas formuladas ao
entrevistado (personagem do livro): <span style="background: white;">entreviste o
personagem, perguntando sobre os sentimentos dele em certas situações, em
relação a outros personagens, as razões por trás de certas decisões e ações,
como é viver dentro de um livro e se há alguma mensagem que deixar aos
leitores.</span><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t32" coordsize="21600,21600" o:spt="32" o:oned="t" path="m,l21600,21600e"
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<o:lock v:ext="edit" shapetype="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t32" style='position:absolute;
left:0;text-align:left;margin-left:-11.55pt;margin-top:12.45pt;width:459pt;
height:1.5pt;flip:y;z-index:251660288' o:connectortype="straight"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="height: 20px; left: -16px; mso-ignore: vglayout; position: relative; top: 16px; width: 614px; z-index: 251660288;"><img height="4" src="file:///C:\Users\Rosana\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="614" /></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"> </span></span></div>
Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-12903835343574826792014-01-02T11:39:00.002-08:002015-04-25T17:44:50.251-07:00Feliz Ano Novo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6iUmb7EpAiT_byyuGlMfPH_oT0x9_zNydlWrIMBRa9DZ09w7pr8T5_c693V5jrhF-hcTNLCa4Euo2tRutyF1sRDGgEJgAEUeURvJWpZ8MMZXdQdu874eLM-1vVA7LzCzXd2n7vkkC_BFv/s1600/feliz-2014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6iUmb7EpAiT_byyuGlMfPH_oT0x9_zNydlWrIMBRa9DZ09w7pr8T5_c693V5jrhF-hcTNLCa4Euo2tRutyF1sRDGgEJgAEUeURvJWpZ8MMZXdQdu874eLM-1vVA7LzCzXd2n7vkkC_BFv/s320/feliz-2014.jpg" height="200" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;">Vida é construção... são perdas e ganhos. O importante é saber degustar todos os momentos...usar todos os sentidos e não desprezar o 6º(rsrs)... é descobrir e perceber o nosso papel no mundo: qual será a nossa escolha? Que contribuição daremos pra humanidade? É marcar o nosso nome na alma de cada pessoa q encontrarmos por "esse mundo de meu Deus"... é fazer a diferença... é, principalmente, ser FELIZ! </span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;"><span style="font-size: 12.800000190734863px;">Que possamos fazer, sempre que possível, belas e sábias escolhas...Deus abençoe plenamente a vida de cada um...Feliz 2014 para todos!</span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;">
</span>Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7069240552832330951.post-28987461178665295252013-11-10T16:07:00.002-08:002015-04-25T17:26:34.813-07:00Dissertação: formando opinião <br />
<div style="text-align: justify;">
A <b>dissertação</b> é o tipo de composição em que o redator esclarece o seu ponto de vista e defende sua opinião através de argumentos convincentes. O leitor pode não concordar com as ideias de quem escreve, mas deve reconhecer que a posição a respeito do assunto redigido está bem fundamentada.</div>
<div style="text-align: justify;">
A dissertação dividi-se em três partes:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1ª. Apresentação</div>
<div style="text-align: justify;">
2ª. Desenvolvimento</div>
<div style="text-align: justify;">
3ª Conclusão</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A <b>apresentação</b> deve esclarecer qual o tema abordado que melhor fundamenta a opinião de quem escreve.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O <b>desenvolvimento</b> apresenta os argumentos que melhor fundamentam a opinião apresentada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A<b> conclusão </b>é o desfecho do texto reforçando o parecer do autor. É importante que, no parágrafo da conclusão, as ideias básicas da introdução sejam retomadas e se faça o fechamento.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx6ZJ3QGNk8Yb9FmKmUbn1nIbCvzt8f3sTjlb0Cl_CGAX1-oG7IxrehkveJSPYOLmaEZhHYo-wqT8s_nhotIo8mEHQlrBmNJSI9sGEweIjeexhmiPkX5T15BAedMLDF5-a-410oXub3DW7/s1600/pessoa+escrevendo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx6ZJ3QGNk8Yb9FmKmUbn1nIbCvzt8f3sTjlb0Cl_CGAX1-oG7IxrehkveJSPYOLmaEZhHYo-wqT8s_nhotIo8mEHQlrBmNJSI9sGEweIjeexhmiPkX5T15BAedMLDF5-a-410oXub3DW7/s1600/pessoa+escrevendo.jpg" /></a></div>
<br />Rosana Saleshttp://www.blogger.com/profile/08296888233724519776noreply@blogger.com0